全文获取类型
| 收费全文 | 456篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 326篇 |
| 科学研究 | 64篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 19篇 |
| 综合类 | 11篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 36篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 7篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 9篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 14篇 |
| 2014年 | 24篇 |
| 2013年 | 25篇 |
| 2012年 | 37篇 |
| 2011年 | 39篇 |
| 2010年 | 47篇 |
| 2009年 | 24篇 |
| 2008年 | 21篇 |
| 2007年 | 15篇 |
| 2006年 | 22篇 |
| 2005年 | 23篇 |
| 2004年 | 25篇 |
| 2003年 | 18篇 |
| 2002年 | 22篇 |
| 2001年 | 14篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1981年 | 1篇 |
排序方式： 共有461条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
张荣 《第二课堂(小学)》2002,(Z2)
自从入了所谓的优生班后,便不断听到许多的哀声怨气,有人甚至说都快得精神分裂症了。究其原因,操行分兄在学校“横行霸道”,已使许多人“面目全非”! 在这一年里,田于学校实行的操行分制度极其严格,各位班干部又非常“喜爱”它,因此,操行分成了学生的命根,便得出了一 个等式:操行分+操行分+……=一 相似文献
62.
把组培技术用于蓝桉(含直杆蓝桉)纸桨材良种的繁殖研究，进行了30个株系的外植体接种，接种成功25个，用于造林20个株系。 相似文献
63.
数子十过,不如赞子一功 总被引：1，自引：0，他引：1
去年，我接手了一个新班，班中有一位在德育和智育两方面都“闻名遐迩”的双后进生，叫夏文。由于他经常光顾电子游戏室、录像厅，而且常偷学校附近商店的钱物，因此，人们似乎忘记了他的名字，都管他叫“老油”。 开学那天，我就感受到了“老油”的厉害。正当我跟全班同学谈心时，坐在讲台旁的他突然站了起来，指着我耳下痣上的毛发大声地说：“老师，你这里有一根毛，我帮你拿掉。”全班同学先是哄堂大笑，继而是一阵窃窃私语…… 这个父亲早已去世，母亲也已改嫁的孩子，真令人哀其不幸，怒其不争。正当我满脸通红，手上骨节咯咯作响时（… 相似文献
64.
浅谈高校图书馆的教育职能 总被引：1，自引：0，他引：1
一、根据大学生的学习特点,发挥教育职能根据各年级的特点制定具体方案。一年级学生为运应阶段。学生从中学进入大学,要有一个适应过程。由于我国中学教育存在单纯追求升学率的弊端,为了考入大学学生只读课本,所以知识面往往很窄。进入大学后一方面带着兴奋、激动、好奇心强,对 相似文献
65.
北宋名相王安石的词如其人,后代对其一直毁誉参半。但不可否认的是他的词极富"拗相公"个性。本文主要从他作词之少的原因以及词中丰富的题材和表现形式及其呈现的独特风格几个方面讨论他的独特词风,以寻求其拗相公个性与词作独特风格之间的联系。 相似文献
66.
笔记小说发展到唐代出现了一批重在补史的琐闻轶事类小说,李肇的《国史补》即是代表,本文根据周勋初先生在《唐代小说叙录》中对《国史补》的评价进行分析,以探求唐代这类笔记小说与史传文学的关系,得出《国史补》为代表的琐闻轶事类小说是向史传文学的回归,但却限制了笔记小说的发展。 相似文献
67.
正美术"个性化作业",是指学生在美术学习过程中以个性特征为基础,以内在的需求为核心,在教师引导组织下找到自己艺术个性才能发展的独特领域,采用独特的方法和工具创作出具有艺术个性的作品。众所周知,艺术正是从生活中来,并最终要服务于生活的。因此,我认为要想提高学生美术作业的个性化,最有效的途径还得从学生的生活体验入手,以生活化教学研究为突破口,致力于引导学生走进 相似文献
68.
69.
教师往往注意对教学环境的精心设计．比如．如何导入,如何展示,如何操作等,却又容易忽视另一个重要的环节——作业的设计。作业对于指导学生学习,反馈教学效果。找出教学中的问题,调整教学方案等．有着重要的作用．也是实现师生情感交流的平台．通过这个平台．教师可以给学生学法上的指导．做到情感上的沟通。科学合理的作业设计不仅会使学生喜欢上英语课。还能达到巩固知识、训练技能、发展智力的目的。 相似文献
70.
本文以新课程的基本理念——“尊重学生个体差异”为准则,以中学生的心理特征和学习的差异性为切入点,详细地说明分层教学法在课堂教学中的实施过程：层次的划分、分层原则的确定、实施教学过程、分层进行的课堂活动和多样化的评价体系。 相似文献