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61.
“差点儿”是一个副词。它和“差点儿没”在句子中,通常用来表示某种事情几乎要实现而没有实现,或者是几乎不能实现而终于实现了。其用法是放在肯定句中则表示否定,放在否定句中则表示肯定。例如:1排了好半天队,差点儿就买到了。2我紧跑慢跑赶到那儿,还差点儿没看上!例1,是希望办成的事,几乎成功而终于没有成功。这是在肯定句中表示否定,有惋惜或抱怨的意思。例2,是希望办成的事,几乎没有可能成功而最后成功了。这是在否定句中表示肯定,有庆幸、赞叹的意思。但是,在很多情况下,“差点儿”和“差点儿没”相互配合,在陈述的句子中,却可以收到… 相似文献
62.
民间调解与官府审判乃传统社会解决纠纷的常用方法。通过细致解读留存于徽州地区的家族谱牒与契约文书,将其中的民间诉讼案例进行分档研读,以期加深对明清时期宗族与官府各自权力运作空间的认识。 相似文献
63.
近几年,数学理解问题引起了我国数学教育界的关注。国内很多学者从不同角度对之进行了广泛的探讨。然而由于对“理解”自身涵义的不同理解,使得相关的研究未能做到相互协调、优势互补,无形中影响了数学理解学习的有效实施。鉴于此,本文从希伯特教授用信息的内部表征和构成方式所描述的数学理解定义出发,选择联系的角度探讨数学理解的增长过程、功能及其理解障碍的产生,并试图给出促进数学理解的一些有效途径。一、从联系的角度看数学理解的涵义1.数学知识的外部表征。为了学习和研究数学,我们需要用某种方式来表征数学知识。为了交流,表征形… 相似文献
64.
65.
张萍 《杨凌职业技术学院学报》2005,4(4):69-70
数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程,要提高数学课的教学质量,必须提高学生在教学过程中的参与度。 相似文献
66.
本文以北京丰台区一所信息技术实验学校(初中)的在职教师为调查对象进行了问卷调查。针对教师对信息技术的认识、技能现状、信息技术在教学中的应用情况及辅助教学方面进行了调查,旨在了解现阶段教师在教学中实施信息技术教学的状况,分析教师实施信息技术教学的动力,并提出相应的激励教师实施信息技术教学的几点建议。 相似文献
67.
通过检索CCL现代汉语语料库,全面统计"桧"的用法,除用于木名与人名"秦桧"外",桧"字还有其他一些典型的用法".桧(huì)"词条当增加"用于音译词"的义项,如朝鲜地名"桧仓郡"、日本姓氏"桧森"等";桧"词条还当增加Kuài音,指古国名,主要见于《诗经》十五国风之"桧风",也作"郐".基于语料库视野全面考察字词的用法,进而归纳义项,能够避免义项漏收. 相似文献
68.
钻“山洞”真有趣适合月龄:18～24个月。准备:家长用纸盒(或其他物品)搭成一个拱门(把这个拱门当成“山洞”),这个拱门的高度约为70厘米。游戏目的:学习钻拱门。游戏玩法:妈妈对宝宝说:“宝宝、宝宝真可爱,蹲一蹲,弯弯腰,宝宝、宝宝钻‘山洞’。”宝宝一边听着妈妈的指令,一边钻过拱门。注意事项:宝宝在钻拱门的时候,手不要去扶拱门。“小鱼水中游”适合月龄:18～24个月。准备:一块宽约70厘米、长约150厘米的网状机织物(或针织物、编织物),把它当成“水面”。游戏目的:学习钻的动作。游戏玩法:爸爸、妈妈面对面站好,然后两个人分别用双手抓… 相似文献
69.
从"怡情"到"移情"是大学语文教学中非常重要的过程,在此过程中完成了学生的审美实现。而审美实现的完成让学生学会关注个体生命,肯定生命的意义,培养起对人类的终极关怀,实现内心的和谐圆满。 相似文献
70.
高校校园寝室文化建设,是推动高校思想政治教育向纵深发展的突破口,目前已受到许多学校的高度重视。本文从大学生寝室文化的概念、意义和构建方面进行了探析,旨在为高校校园寝室文化建设提供参考。 相似文献