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创新能力是一种综合性的能力。它的培养也不是单独哪一个教学环节的任务,而应该贯穿到学生培养的全过程,渗透到其教学的全过程。具体应该注意如下方面: 相似文献
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彭亮 《苏州教育学院学报》1996,(4)
“兴趣”是人们积极从事实践活动,不断获得新的认识的推动力之一。苏联教育家苏霍姆林斯基说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”而各种兴趣的价值又莫过于用疑问引起的兴趣。“学起于思,思源于疑”,精心设疑,可以使学生的学习情绪爆发出兴奋点,吸引学生寻根究底,深入到学科的内核法,从而成为一种不断催发智力的刺激。学生在整个学习过程中,从无疑转化到有疑,再从有疑转化为无疑,循环往复,以至无穷。在不断的转化中,学生进行了创造性的思维活动,通过自已动脑、动口、动手,自觉地获取了知识,提高了能力,发展了智力。这就是精心设疑的意义所在。 精心设疑,需要周密地设计问题,适时地提出问题,要能激发学生思维的积极性,提供可思考的广度和深度,而决不是随心所欲的泛泛而问。我在语文课堂教学中运用了以下几种方式: 一、提纲挈领式。这种方式,抓住对理解全文思想内容,领会作品主题和写作特色起关键作用的问题来设疑,往往能取得“牵一发而动全身”的效果。譬如,教《多收了三五斗》时,我设了一疑:这篇课文写的是旧毡帽朋友粜米的故事,那么以“粜米”为题不是更确切吗?为什么 相似文献
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《黄钟与瓦釜》是大文学家郭沫若在一九六三年写的一篇杂文(现已选入中等师范学校《文选与写作》教材),却到一九七七年才发表。发表时作者写有《附记》,说“这是一篇未发表的旧稿”,“偶然重见,以为亦可击刺‘四人帮’。”显然,文章是有的而发,有指而论的。郭老的“附记”,铮铮然有金属撞击声,体现了这篇杂文很强的战斗性。这也正合了鲁迅先生讲过的一句话:“生存的小品文,必须是匕首,是投枪,能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。” 相似文献
65.
66.
彭亮 《顺德职业技术学院学报》2003,1(1):58-60
信息时代人民生活水平的改变呼唤整体厨房家具设计。通过分析现代厨房家具设计的发展趋势和市场空间,提炼出信息时代的现代厨房家具设计的新理念和新的设计风格。 相似文献
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这一体量的基层农水管制组织,在十五年里已悄然改变了中国农水的管理模式,并逐渐成为一种政府认可,行政力量推动的治理路径。农水中国式管理长达十五年的锦衣夜行,这其中的成就正在潜移默化的改变中国农业的发展格局;十五年的积弊,也在2010年的农业大旱中渐次暴露。 相似文献
68.
随着各地土地流转政策的陆续出台,农资消费市场逐渐从面对一家一户,几分几亩地的农民,向拥有成千上万亩土地的专业合作社、种植大户等消费大户转变,农资的批发、团购行为将会变得越来越普遍;同时,随着农资消费市场主体客户的变化,现有的农资流通渠道或将被打破,传统的农资销售站将被企业或新型农资专业合作社取代。 相似文献
69.
作为最近兴起的避险工具,天气期货正呈现出欣欣向荣的趋势。天气期货的引进不仅可以弥补传统农业保险的不足,同时对于农民自身有很大的益处。但是在缺少相关政策法规的支持下,“靠天吃饭”之路依然一波三折。 相似文献
70.
俗话说“狭路相逢勇者胜”,原本在农资市场中厮杀的国内农资企业与外资企业展开了一场持久战。谁能更有胆量突破原有的模式,创造出新的商业模式,谁就能获得更多的市场。 相似文献