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61.
ISBN,即国际标准图书编号,是为了方便图书分销而设立的编码系统。数字环境下,电子书数量和销量骤增,如何对电子书进行有效的识别和管理,是电子书产、销活动参与者迫切需要解决的问题。由于缺乏有效沟通,目前市场上电子书标识码分配的行业标准不一,误用现象普遍。  相似文献   
62.
池呈  徐丽芳 《出版参考》2014,(13):23-24
正Spritz是一家位于美国波士顿的初创公司,该公司用了3年时间默默专注于研发一套新的阅读技术,如图1所示。开发者把该技术取名为"Spritzing",或许我们可以称之为"Spritz式速读"。该技术于2014年2月在巴塞罗那召开的世界移动通信大会(Mobile World Congress,MWC)一经展示,便大放异彩。自那时起,已有超过12000名开发者申请了其软件开发工具包(Software Development Kit,  相似文献   
63.
正互联网众筹在电影、音乐、艺术等领域发展得如火如荼,正处于数字化转型时期的出版界也对此展开了积极的探索。所谓众筹出版,即项目发起人通过众筹平台发起众筹出版项目,向广大的互联网用户筹集资金,而这批用户可以根据出资额享有该项目在经济、文化等方面所获得的收益。Unglue.it众筹出版业务概述目前欧美国家的众筹出版平台不在少数,比如包含众筹出版业务的Kickstarter,专注于众筹出版的Pentian等。这些平台都运用了互联网众筹的新型模式,但其思维仍没有脱离传统出版,因此互联网时代知识共享的诉求并没有得到满  相似文献   
64.
徐丽芳 《考试周刊》2012,(35):192-193
21世纪,为迎接新时代的挑战,教育工作者应意识到党中央国务院向我们发出的深化教育改革、全面推进素质教育的紧迫性与任务的艰巨性。最近几年,我国的基础教育正在发生着深刻的变化。以素质教育为基础、以培养学生创新精神为目标的教学改革正在进行。美术课堂教学能培养学生的创新能力、创新意识、创新精神,以及敢于探索,敢于创新适应社会发展的创造力。  相似文献   
65.
2011年二三月间,全球出版业的研究智囊之一出版研究协会(PBC)委托两位荷兰研究者Eefke Smit和Maurits van der Graaf进行了一项有关期刊论文内容挖掘的研究工作。项目访谈了29位内容挖掘研究专家并针对学术出版商展开问卷调查,最终就内容挖掘的发展现状、利益相关者、政策和趋势等问题做出了回答。所谓内容挖掘(content mining)是指为满足信息检索、信息提取或荟萃分析的需要而采用自动化的工具、技巧和技术来处理大量非结构化或非均一结构的数字内容。内容挖掘  相似文献   
66.
1994年,为便于汽车制造厂追踪零件,日本电装公司(Denso-Wave)设计出了QR码。QR即Quick Response,取意内容可快速被解码。而今,Q R码已成为二维条码(使用黑白矩形图案表示二进制数据的可读性条码)中最为普遍应用的类型,市场占有份额超过90%。相较于条形码,二维码这种点阵式方形结构条码拥有更大的信息记载量(最高2953字节),并可记载图片、网络链接等更复杂的数据类型。  相似文献   
67.
巴诺的纠结     
近几年,国内外数字出版风起云涌,成为出版业发展不可绕开的话题,针对这一现状,本栏目与武汉大学数字出版研究所合作,从本期起,围绕国外数字出版的最新发展趋势,陆续推出一系列文章,以供读者参考。  相似文献   
68.
丛挺  徐丽芳 《出版科学》2012,20(3):83-87
以学术维基网站Scholarpedia为例,从质量控制、内容组织与利用、贡献评价、权利管理四个层面对其出版机制进行分析,提示Scholarpedia在平衡传统学术出版与维基百科两种出版模式以实现学术出版机制创新方面的经验和启示。  相似文献   
69.
徐丽芳 《考试周刊》2012,(24):66-66
初中数学学习成绩两极分化的原因及教学对策是困扰每一位初中数学教师的问题。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生占的比例较大。这种状况直接影响着数学教学质量的大面积提高。了解原因,采取措施,尽可能消除两极分化是每一位初中数学教师的愿望。  相似文献   
70.
数字时代的经典阅读面临相当严峻的困境,但致力于推动经典阅读的机构或个人并未因此而停下努力与创新的步伐.201 6年以Serial Reader为代表的一批主打“连载”功能的阅读软件引起了人们的注意.其中,Serial Reader取材公版领域的文学经典,成功地在移动设备上复原了起源于1 9世纪的阅读模式.本文以此为案例分析其背后的设计与运营逻辑,并指出其优点与不足,以期帮助出版机构和读者更好地了解当下的阅读环境与阅读趋势.  相似文献   
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