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61.
创造是和谐社会发展和进步的保障.培养学生的创造能力是艺术设计教育的一大主题.艺术设计专业课程体系的改革需要围绕培养学生的创造能力和创新意识展开. 相似文献
62.
63.
徐刚 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
作为理学集大成者的朱熹,所受影响应该首推二程。然而,朱熹受理学先驱者张载的影响如何?时人往往众说纷纭,或以“程朱”合称与张对立,或在论朱学渊源时,只言程,不言张。系统论及张朱关系的文章也寥若星辰。本文试从自然哲学的角度,分析朱熹对张载思想的消化,改造和接受,以求方家指正。 相似文献
64.
2001年7月13日,我们终于赢得了2008年第29届奥运会的主办权。这是一个胜利、一个机遇,又是一个挑战、一个动力。从现在起,所有的中华儿女都锁定了一个目标:为2008年北京奥运会加油、奋斗、争光!今天的少先队员,到2008年正是风华正茂的青年一代,到那时,或许他们中有的人将拼搏在赛场上,向着“更高、更快、更强”的目标冲击,斩将冲关,为国争光;或许他们中有的人将参加到志愿者的行列中,为聚集在五环旗下的各国朋友搭建友谊的桥梁。我们相信,所有的人都会在不同的岗位为北京奥运会的成功展现青春的风采! 新世纪的少先队组织应抓住这个机遇,迎接这个挑战,用好这个动力,夺取这个胜利! 相似文献
65.
徐刚 《宿州教育学院学报》2006,9(3):12-14
和谐课堂作为学校教学的新型定位,归根溯源于构建和谐社会的基本理念,社会发展进程中的的利益多元与冲突亟待借重和谐职能的发挥也深深渗透于学校教学管理的各个环节之中,因而和谐课堂就成为学校教学的必然趋向,唯此才能达致公平基础上的全面系统的课堂和谐状态,当然,此须经由良好的和谐力目标、主体、客体、手段及机制和文化来架和谐型课堂并要求教师具备关爱心和责任心、洞悉力和感染力才能实现。 相似文献
66.
评价福建沿海城市泉州的气候特点和优势,指出泉州具有独具特色的自然景观及地方特色的人文景观。为旅游业的发展提供了丰富的物质基础,并提出利用泉州独特的旅游气候资源。培育新的经济增长点,使资源优势转变为经济优势,实现泉州游资源的可持续利用和旅游业的可持续发展。 相似文献
67.
关注热点——手机引发的讨论热点是大家普遍关注的问题。随着人们生活水平的提高,手机普及率不断上升,不少家长给孩子购买了手机。某中学辅导员针对这一热点问题发动队员在进行调查和走访后,举办了一个星星火炬论坛,“我们拥有手机是利大于弊还是弊大于利”的主题激发了孩子们讨论的热情。有的队员认为:现在是信息社会,手机是灵敏迅捷的信息传递工具,是高新科技带给我们学习和生活的方便,如果家长具备这个消费能力,给我们配备手机当然利大于弊。而另外一些队员则认为:如今,手机短信、铃声、图片等纷纷推陈出新,让很多中小学生沉迷其中。有的学生还利用短信功能在考试时作弊,这对学生的学习及品德塑 相似文献
68.
传统的滴定分析方法以当量定律为依据.必须确定化学计量点.对于离解常数小于10^-7的极弱酸碱,由于化学计量点pH没有突变,传统的确定化学计量点的方法失效,无法在水溶液中直接滴定.本文提出的固定pH滴定法是以水溶液中弱酸(碱)各种存在形式的分布系数(数值上等于中和百分数)在pH值固定时是常数为依据的新型滴定分析方法,不以当量定律为依据,不需要确定化学计量点,不要求滴定反应定量完成,也不需要已知滴定剂浓度.只要温度、离子强度及滴定剂浓度不变,滴定到达某一固定pH值时,滴定剂消耗体积与弱酸(碱)物质的量呈正比,当溶液中存在多种弱酸(碱)时.滴定到达某一pH值,滴定剂消耗体积与各弱酸(碱)物质的量之总和呈正比.因此.只需测定滴定至多个pH值时所消耗的滴定剂体积,就可求出各组分含量.将本法应用于弱酸性合成食用色素胭脂红和柠檬黄混合物的同时测定,结果满意,回收率99.2%~102.5%.还测定了的酸离解常数,其pKa分别为11.19和9.43.初步解释了取代基对其酸碱性的影响. 相似文献
69.
档案标准化工作的实践意义 总被引:1,自引:0,他引:1
在档案工作及其信息管理活动整个系统中,各个组成部分之间,存在着技术衔接与配合问题,这是现代档案工作得以正常运转的前提,即所谓的档案业务“技术统一性”的实质。档案标准化正是解决和保证档案工作技术统一性问题的根本途径。一、21世纪档案工作的新亮点———档案工作标准化建立一个门类齐全、结构合理、管理科学,能为社会主义现代化建设提供及时高质有效服务的、具有中国特色的档案事业体系,是新世纪档案工作的奋斗目标。实现这一目标,一个很重要的任务,就是要实现档案工作的科学化和现代化。有计划、有步骤地推行档案工作的规范化和标… 相似文献
70.
排球是一项跳跃较多的运动项目,当今世界优秀排球运动员摸高,女达3.15米以上,男达3.55米以上。据统计,在排球比赛中平均每场每人要跳200次以上。无论是扣球、拦网、跳传,以及各种战术的组成,都离不开跳跃,因此弹跳力应该做为训练的重点,贯彻到身体训练、技术训练和战术训练中去。在训练实践中,我们体会到经过一段全面系统训练之后,弹跳力会有明显增长。但到了一定高度之后(女75厘米,男90厘米),再提高就非常困难。如何挖掘训练的潜力,促使弹跳力再提高,是排球身体训练的重要课题。我们认为加强以下几方面的训练有助于弹跳力的再提高。 相似文献