从第28届奥运会看中国女篮与世界强队的技术差距   总被引：6，自引：0，他引：6  

文建传  钟海鸥 《体育学刊》2006,13(2):111-113

运用文献资料、录像分析和数据统计等方法,对第28届奥运会中国女篮与世界强队的比赛数据及比赛情况进行对比分析。结果表明,中国女篮的进攻能力和防守能力明显弱于世界强队,个人对抗能力较差,失误率高是中国女篮失利的主要原因,并据此提出相应的对策。  相似文献   

创新教育与终身体育     

钟海鸥  文建传 《体育科技》2005,26(3):69-71

21世纪激烈的竞争需要创造性思维和创造性人才,加强创造力培养,尤其在高层人才的创造性培养上,是对人才培养提出的强烈要求。在分析创新教育与终身体育关系的基础上,对高校体育实现创新教育问题进行探讨,提出若干相关的构思与举措。  相似文献   

高中历史综合训练(一)     

文建 《中学文科》1995,(11)

幼丁卷（选择题,共66分）张的基本相似之处是（）一、迭择题:本大题共2叫\题,每小题1.SA.对清王朝的态度分,共30分。在每小题列出的四个选项中,B.对列强侵略的态度_只有一项是符合题目要求的。c.对工农群众的态度.。1.对夏朝王位世藻制代替禅让制的下列D.对“西学”的态度-:-认  相似文献   

"汤姆森-路透"并购案影响分析     

唐润华  文建 《中国记者》2007,(6)

5月15日,汤姆森集团和路透集团共同对外宣布合并为"汤姆森-路透"(THOMSON-REUTERS)集团.虽然这一并购还要等待两家公司股东大会的最终批准,并接受美国和欧盟的反垄断调查,但舆论一致认为,两家公司不大可能会在这两道程序上受阻,汤姆森对路透的并购实际上已无悬念.  相似文献   

组织的成长     

幸培瑜  文建 《中国记者》2007,(3)

1月22日,《时代周刊》刊载趣文《2007表情符号》,作者特迪·韦恩和迈克·萨克斯写道,"我喜欢一边吹嘘自己没有电视机,一边偷看NBC.com重播的《愚人善事》""我要拍一段粗制滥造的视频放到YouTube上面,以回应你粗制滥造的YouTube视频"。虽是调侃,却颇耐人寻味。一方面,在传播渠道融合化、数字化、网络化的背景下,西方内容产业在政府相关政策支持下迅速发展,传统电视巨人的内容虽依然强势并被各种数字渠道并行、多次流通,但由于传播主体的多样化加剧,传统优势正面临不断消解的挑战;另一方面,在市场激励以及产业纵向融合、横向  相似文献   

封面链接     

文建 《中国记者》2005,(4)

(《哥伦比亚新闻学评论》2005年1-2月刊)保护新闻来源1969年,《路易丝维尔快报》记者保罗·布朗伯格在一篇反映嬉皮士生活的报道中提及两名当地青年制售大麻。此后两年,法庭多次传唤布朗伯格,要求其在调查贩毒行为的大陪审团前说出两名制售毒品的青年的身份。布朗伯格以保护新闻来源为由拒绝法院要求,随后被判藐视法庭罪。布朗伯格一案在全国引发了关于保护新闻源的大讨论。2004年,《纽约时报》记者米勒和《时代》杂志记者库柏收到和布朗伯格当年一样的传票。同样,由于拒绝向法庭透露消息来源,他们也可能面临18个月牢狱之灾。这一次,保护新…  相似文献   

"号外"的另一重功能:经营功能     

明铭  文建 《新闻记者》2004,(3):57-59

中华人民共和国成立(1949)、第一颗原子弹爆炸成功(1964)、邓小平逝世(1997)、香港回归(1997)、抗议北约轰炸我驻南使馆(1999)、北京申奥成功(2001)、神舟五号发射成功(2003)……,这些重大新闻事件都与“号外”紧密联系在一起。近几年,我国报界的“号外意识”已急速升级,并且在相当大的程度上已呈现出了一种“规模效应”。“号外”是什么?对于报界人士而言,“号外”是一种不折不扣的“稀有资源”,因此,“号外意识”已越来越成为报界人士的一种基本的职业素质。不过,“号外”到底是怎样的一种稀有资源呢?可以透过《辞海》对于“号外”条目的…  相似文献   

韵母辨音诗四首     

文建 《语文知识》2002,(6)

国务院、国家语委规定每年9月第3周为“全国推广普通话宣传周”。学习普通话的宣传口号是: “推广普通话,迈向新世纪”,“普通话是校园语言,是教师的职业语言”。我国民族众多,方言复杂,无疑增加了学习普通话的难度,尤其是几组前鼻韵母与后鼻韵母的发音,更是学习普通话的难点、重点。此特意推荐笔者辑录的韵母辨音诗四首,以助大家  相似文献   

多媒体CAI课件应用于体操技术分析教学中的实验研究     

文建传 《铜仁学院学报》2006,8(1):64-67

通过在体操技术分析理论教学中运用多媒体计算机辅助教学的实验分析,揭示其特点。实验证明:运用计算机辅助教学可以较大程度地提高学生体操理论知识的掌握程度,效果明显优于传统教学法,且呈高度显著性差异;对实验班学生的问卷调查表明,学生比较欢迎这种教学方式。建议大力推广多媒体辅助教学,全面提高体育教学质量。  相似文献