全文获取类型
| 收费全文 | 81篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 34篇 |
| 科学研究 | 6篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 37篇 |
出版年
| 2021年 | 1篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 4篇 |
| 2013年 | 1篇 |
| 2012年 | 2篇 |
| 2011年 | 3篇 |
| 2010年 | 6篇 |
| 2009年 | 6篇 |
| 2008年 | 1篇 |
| 2007年 | 3篇 |
| 2006年 | 13篇 |
| 2005年 | 7篇 |
| 2004年 | 2篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 7篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有81条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
当前政法干警正在开展以“忠诚、为民、公正、廉洁”为主题的核心价值观主题教育实践活动,个人认为这也是当前和今后一段时期内机关党建工作航行的风向标,为广大党员干部坚定理想信念、坚决严格自律提出了更高的目标。我们应着眼于党建工作的科学、可持续发展,紧扣机关服务理念的更新、制度建设的创新和队伍建设的发展,用核心价值观统领党建工作全局,充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。做到以党建带队建、强业务、促发展。 相似文献
62.
读完沈峥嵘的人物通讯,第一个强烈的感觉是这种人物通讯报道的时代感。
也就是说,作为省委机关报的人物报道,在奏响时代主旋律的同时,其节奏与旋律又与这个时代是合拍的。这就是这些人物通讯的特色。从这些人物通讯的选题上看,沈文找到了“上”与“下”的较好结合点。即“上”符合党中央的路线、方针和政策,“下”贴近老百姓日常生活的轨迹。 相似文献
63.
论《人民日报》"农民形象"塑造--兼议衡量媒介三农报道的一个重要指标 总被引：4，自引：0，他引：4
所谓媒体对农民形象的塑造,并非指的是一种文学性质的塑造,它是指媒体在长期的报道中对农民在中国社会整体发展中所处位置的标识,也是指媒体对农民在历史坐标中自身发展变化的正确反映.…… 相似文献
64.
2005年新年伊始,《中共中央国务院关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见》,即第七个一号文件正式公布。充分体现了“三农”问题作为全党工作重中之重的战略意义。陆学艺在论述“三农”问题由来及发展时认为,96年起中国农产品由长期短缺、供不应求转变为供求平衡、丰年有余的格局,主要农产品由卖方市场转变为买方市场。由此,中国的农业生产进入了受资源与市场双重约束的阶段。农业经济的迅速发展,己不仅仅取决于传统农业资源投入的多少,很大程度上取决于信息技术运用的程度和信息的获取及利用程度。当下农民中流传的这 相似文献
65.
我院受国家教委师范司委托,承担了组织编写《自然科学概论(A)》课程教学大纲的工作。《自然科学概论(A)》为小学数学教师必修课程,该课程分为《物理卷》、《化学卷》、《生命科学卷》、《地球科学卷)和《现代科学技术卷》五个科目,这五个科目大纲业经有关教授、专家初审。为了广泛征求同仁的意见,现特将我院教师撰写的部分在本刊登载。 相似文献
66.
高职学生职业道德教育探索 总被引：15，自引：0，他引：15
方晓红 《中国职业技术教育》2002,(6):26-26,27
职业道德,就是从事一定职业的人们所应遵循的行为规范及必备的道德品质.加强职业道德教育是全社会的共同责任,更是学校教育的重要内容.本文就高等职业教育开展职业道德教育的必要性、内容、途径和方法进行思考和探索. 相似文献
67.
68.
论高职学生的自律教育 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,高职学生厌学、违纪现象比较突出,究其原因是多方面的,有学生自身的因素,也有学校教育方面存在的偏差.毋庸置疑,学生自律意识淡薄是重要原因.加强自律教育、增强学生的自律意识,是高职院校健全学生人格、提升人才培养质量的当务之急. 相似文献
69.
方晓红 《湖北广播电视大学学报》2011,31(6):15-16
文章提出了高职院校学生管理工作的新定位和新目标,并从五个方面提出了具体的学生管理工作对策,即坚持以学生为本、倡导以德治校、搞好民主管理、重视心理健康教育和展开就业指导等。 相似文献
70.
作为药学专业的学生,其专业素质体现在各个方面,不仅包括专业知识和专业技能,还包括其他方面的综合素质,如吃苦耐劳的精神和团体合作精神;一丝不苟、求真务实的工作作风;服务意识和质量意识;人际沟通能力;卫生观念与无菌操作观念等等。笔者在实验准备与实验带教中,以一件件细小的事例去潜移默化地影响学生, 相似文献