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61.
多思善想解难题——从最新一道“祖冲之杯”赛题谈起□李长明(贵州教育学院550003)我国著名数学家陈景润院士于1983年曾为青少年亲笔题诗一首[1]:树雄心要立壮志,多思善想解难题.四化任重人才难,德智体美务求全.真是三句话不离本行,除了言志,他还以...  相似文献   
62.
宇航员在宇宙空间飞行,与在地球大气层中飞行完全不同。太空中,物体是完全失重的。  相似文献   
63.
高等职业教育教材建设的几个问题的探讨   总被引:21,自引:0,他引:21  
李长明 《职教论坛》2001,(12):48-49
高等职业教育的教材建设是一项战略性、基础性工程,对高等职业教育培养目标的实现具有举足轻重的作用。为此,高等职业教育的教材建设的问题很是值得探讨。一、关于高等职业教育教材的质量标准问题教材的质量是教材的生命,是实现培养目标的关键。教材建设必须首先把好质量关。教材质量主要反映在编写(或制作)质量上———这是教材的内在质量,必须符合科学性、思维性、启发性、先进性和教学的适用性,这是教材质量的基本要求。然而,高等职业教育有其特定的培养目标和培养模式,所需的教材还应有其自身的特色。1.实用性。理论教材的内…  相似文献   
64.
“位列五尊有我师,三尺讲台伴四时。霜凝两鬓终不悔。甘为桃李尽泪丝。”出身于教育世家的武汉市江夏区教育局局长刘平对教育和教师有着特殊的情结。在接受记者采访时,偏爱古诗词的刘平情不自禁赋诗一首。他说,江夏区推进义务教育均衡、优质发展,着力点是“培名师、育优生、创名校、出高质”。他用诗一般的语言解读教育,诠释治教理念。对教师的浓浓情意和对教育的盎然诗意使采访的过程弥漫着温暖。  相似文献   
65.
实现“区域教育均衡发展”的道路充满艰辛和挑战,没有现成的路线图便于追求者按图索骥。云梦县推进义务教育均衡发展工程,坚持从实际出发、从基础出发,没有直接从硬件上破题.而是抓住“习惯”和“课堂”,从教育内涵发展着手,继而推进教育资源配置,由此走出了一条由内涵发展推动区域教育均衡发展的特色之路。  相似文献   
66.
“我的孩子明年就要读小学了,提前给你说一声,一定要给我的孩子留个名额啊!”太多熟人的预约成了武汉市新洲区邾城街第四小学校长张雷英甜蜜的烦恼。而在五年前,张雷英还在为学校招不到学生而着急。带着不良习惯走进学校的学生,总是带着良好习惯走出学校。学校虽在邾城街偏于一隅,却门庭若市。有人说,  相似文献   
67.
更加注重提高品质,注重内涵发展是当前推进义务教育均衡发展的主旋律。广水市将义务教育均衡发展的着力点放在突出地域特色,办好每一所学校上,从家园、学园、乐园三个维度提升学校品质,让老百姓都能享受到看得见、摸得着的公平、优质的教育。  相似文献   
68.
校园里的枸杞花开了,很少有人去关注,它不是很香却很灿烂。这花多像孙杰,只要有一块土壤,都会努力地生长,默默地奉献着、坚守着……  相似文献   
69.
探讨了应用十分广泛的罗彼塔法则产生、完善的过程,并介绍了运用中的几点技巧,使求导的复杂性得以简经。  相似文献   
70.
毕婷  李长明 《教育》2009,(12):51-51
湖北省郧县位于鄂西北,是一个贫困山区县。跟很多地方一样,师资成为当地小学开设英语课的最大难题。不能“空降”英语老师,当地就借助于小学“空中英语课堂”,在不到两年时间里,郧县的英语教学便发生了突飞猛进的变化。而促成这一切的,是郧县教研室英语教研员杨庆娥。  相似文献   
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