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《不跪着教书》作者吴非，本名王栋生，1950年生于南京。江苏省特级教师、教授级中学高级教师，任教于南京师大附中。本书收录的是他近年有关教育问题的随笔杂感，有对教育问题的思考，有教学随想，有和同行或学生的对话。 相似文献
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研究民办教育政策的变迁,常常会发现政策目标与政策效果不一致的政策偏离现象。民办高等教育既没有完全按照政策规定的方向去发展,也没有能按照办学者的思路来发展。民办高等教育的发展轨迹呈现出一种无法预测的、常态性政策偏离。考察1980年至1991年间的民办高等教育政策,会发现这样的常态性政策偏离尤其明显。形成这种偏离的原因主要是当时的政治大环境、教育领域的实用主义哲学指导思想及我国的教育政策供给体制。 相似文献
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王磊 《中国小学语文教学论坛》2016,(3):73-74
高考实用类文本阅读备考中应紧紧抓住一根红线——筛选信息;坚持两项原则——忠于原文而不照搬原文、踩点答题而不过度答题;掌握三种方法——深耕细作法、高屋建瓴法和条分缕析法;遵循四个步骤——审题干、明确答题内容,划区间、锁定信息来源,善筛选、重视归纳整合,踩好点、注意分条作答. 相似文献
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近年来,一些地方以教材瘦身、学生减负、教师减压之名行"去中国化"之实,删减中小学教材中的经典古诗文。这看似简单删减的背后,隐含的却是对民族文化的不自信,这种行为无异于自毁民族文化基因。失去民族文化传统如同失守精神家园、失去思想灵魂,这样的民族注定会迷失方向,这是一个极为重要的问题。因此,习近平总书记明确指出:"优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。"[1] 相似文献
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补充历史材料,可以丰富教学内容。在课堂上,如果呈现方式不当,那么不仅不能促进学生自主学习,反而会导致课堂教学无效。史料在课堂教学过程中的运用要适量;要在适当的时机呈现,在演示过程中注重传播媒介。 相似文献
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为研究港口间存在的领导-追随、竞争-竞争、合作-合作和合作-竞争等多种关系对港口吞吐量和收益的影响,构建博弈模型分析比较不同关系下的港口的吞吐量和收益.研究结果表明:(1)对于处于领导地位的港口而言,在领导-追随关系下的收益和吞吐量大于在竞争-竞争关系下的吞吐量和收益;对处于追随地位的港口而言,情况恰好相反.(2)在主从关系中,虽然处于领导地位的港口有较大的先发优势,但港口双方也有合作的积极性.由于背叛行为可能会出现,政府应该加强对港口的监管. 相似文献
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着重探讨了如何做一个合格的人民教师。作者提出，教师的职责是教好书，而衡量教好书的尺度是育好人。作为教师，应该时刻关注社会未来发展的需要，根据它来明确应该把学生培育成什么样的人，进而决定如何通过教书来实现这一目的。 相似文献
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本人根据长期的科学研究和大量工程实践,提出钢筋砼结构裂缝控制和防水一些新技术,供工程界参考,不妥之处请指正。 相似文献