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试论图书馆从信息服务走向知识服务 总被引：54，自引：4，他引：54
Through explaining the conceptions of information, knowledge, information service and knowledge ser-vice, the paper expounds the features and the limitations of information service, inquires into the contents and models of knowledge service, and points out that the change from information service to knowledge service is the need of the users'requirement for information and it is the inevitable development trend of information society. 相似文献
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田红梅 《安徽广播电视大学学报》2013,(2):65-68,128
概述了项目沟通管理的内涵,分析了项目沟通管理的特点,阐述了项目沟通管理的作用和类型,通过与行政、业务双线主管领导的上行沟通、与国培学员的下行沟通、与项目团队的沟通及分别对应的沟通原则,探索了远程培训项目有效沟通管理的实施策略。 相似文献
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田红梅 《中国科教创新导刊》2008,(36):127-127
新课程下的数学教学,要注重培养学生的学习兴趣,让学生在自己身边感受数学的魅力,从而对数学产生亲切感,求知欲。教师要紧密联系学生的生活实际,课堂上创设生动的数学情境,重视从学生的生活经验和已有的知识中去学习数学,去理解数学,将学生的生活与数学学习结合起来。 相似文献
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本文根据物理学理论熵增加定理的启示和教育学建构主义理论所提示的教与学规律,提出在高职物理教学改革中,建立一个全面开放的学习系统,充分发挥学生自组织作用,改革传统的评价方式,以实现高职物理教学改革的有效突破。 相似文献
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田红梅 《厦门广播电视大学学报》2010,13(3):5-8
作为以现代先进信息技术为手段的现代远程开放教育,培养创新型人才责无旁贷。本文从介绍＂行动学习＂的核心理念入手,阐述了＂行动学习＂促进开放教育创新型人才培养的实施策略,一是组织面授辅导,二是教师专业的学习指导,三是设立学习小组。最后提出了开放教育教学活动中开展＂行动学习＂应注意的问题。 相似文献
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从目的的多重性、对象的复杂性、手段的多样性三个方面,分别介绍了开放教育辅导员独有的工作特点;接着从四点分析了开放教育辅导员的重要性,一是学习支持服务的重要组成部分,二是电大品牌形象的代言人,三是学习者、面授教师和学校之间的信息联系枢纽,四是学习者适应开放教育模式的引路人和学习指导者;最后提出了增进辅导员的工作业务水平,推进辅导员工作高效开展的三条途径。 相似文献
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如何激发小学生语文学习的积极性 总被引：1，自引：0，他引：1
本文作者结合自身教学实践,在激发小学生学习语文积极性方面,注重导入课文环节;创设问题情境,实施启发教学;活跃课堂气氛;教师全情投入等方法的运用。 相似文献
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本文介绍了开放教育学习支持服务系统的基本功能,从教务管理的角度出发,根据电大系统硬件和软件等方面的建设现状,分析了构建基于WEB的教务支持服务系统的可行性,并在此基础上,进一步提出具体的建设思路。即：按照开放教育学员和教辅人员登陆模块、查询模块,设计教务管理支持服务系统;进行系统框架图的设计,包括数据库各表关系图、教务支持服务系统ER图和教务支持服务系统数据流图。最后提出围绕增强数据库和计算机系统两个方面的安全性,通过控制SQL、服务器、数据通信三个环节,建立安全防范机制的建议。 相似文献
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文章介绍了“国培”安徽省农村初中骨干教师“赢在课堂”远程培训项目,阐述了信息素养的定义,探索了初中教师信息素养的内涵,通过初中“国培”远程项目实施的步骤,分析了信息能力与学习过程的整合。总结出“国培”安徽省农村初中骨干教师“赢在课堂”远程培训项目的实施,对于提升农村初中教师的信息素养,是一种切合实际的有效路径。 相似文献
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湖南省吉首市第八小学自推进“四步促学构建高效课堂”的教学改革以来,教学方式、课堂结构、学习方式有了很大的改变。这一做法使传统的教学观念和方法受到了前所未有的冲击,学校管理者在关注学生发展的同时．更加注重教师专业的进一步转型和成长。《学记》有言：“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故日：教学相长也。”我校正是本着这一信念,在课改中探索,在实践中反思,引领教师主动地将与教育教学行为有关的因素纳入到自己教育教学活动的设计中来．慎重审视自己教育教学活动所依据的思想,并积极寻找新思维、新策略来解决所面临的问题,使教师们的专业得到快速成长。既然选择了远方．便只顾风雨兼程。——吴拥华 相似文献