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61.
任丽卿 《北京理工大学高等教育研究》2001,(1):23-26
语言能力就是应用语言进行交际的能力。大学英语教学的目的就是提高英语的交际能力，大学英语四级听力主要是测试考生获取口头信息的能力。听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的，而听力理解水平又是通过听力理解能力来体现的，它包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断演绎能力、判断和得出结论的能力以及运用背景知识的能力。这些能力可以通过多种渠道获得，而最好的办法是通过大量导向明确的听力实践而有意识地培养和提高英语思维能力和逻辑判断力。 相似文献
62.
出于各种目的,不公平的关联交易广泛存在于上市公司的经营活动之中,违背市场公平竞争原则,转移资金和利润,损害公司和股东的利益,因此,注册会计师对上市公司关联交易的审计重点、程序和方法有必要重点掌握。 相似文献
63.
64.
对绵阳师范学院学生实施《学生体质健康标准》测试,学生的身体形态、机能和素质等三方面的测试成绩结果分析得出,绵阳师范学院学生的体质总体水平处于良好水平,但身体机能中的肺活量成绩仅达到“合格”,分析原因与学生平时缺乏体育锻炼关系密切。 相似文献
65.
历年来,全国高考文科综合能力测试最让考生头痛的恐怕是时政热点问题--由于复习资料繁杂,试题牵涉面又广,复习备考时师生多有"大海捞针"之感.然而,2005年全国高考的时政热点命题给我们以方向性的启示,值得我们认真研究.本文结合湖南考区使用的全国高考文综试题(丙卷)(以下简称丙卷)来探讨文综备考策略. 相似文献
66.
化学复习与应考能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
张天民 《中学化学教学参考》2005,(6):41-42
高考化学命题的指导思想是，以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。如何在有限时间内提高能力，并在高考中充分发挥自己的水平，考出好成绩，是高三师生共同关注 相似文献
67.
某医学院临床医学专业一年级绩优生16PF问卷测试分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了了解临床医学一年级学生性格特质与学习成绩之间的关系．本研究抽取学年成绩排名前150名学生为被试,进行团体16PF人格问卷的测试及相关研究。结果表明,学习成绩与性格特质有一定的相关性,高校教育者应根据一年级学生的性格特质,加强心理学知识的学习与运用,促进其人格完善,使其更好地掌握大学阶段的学习方法,不断提高学业成绩。 相似文献
68.
联合国教科文组织提出人类健康评价包括身体健康、心理健康和社会适应三个方面，北京佰众健康体检中心按照健康三要素对北京市64名7至17岁肥胖学生进行了体质健康、心理健康和人际关系的测试，其中测试了20名女生和44名男生。 相似文献
69.
眼下,我国高考改革似乎进入"战国时代":各省、市相继出台新的高考改革措施,而拥有自主招生权的50多所高校也各显神通地推出水平测试、"冬令营"考试、面试. 相似文献
70.
李清 《中国教育研究与创新》2007,4(2):45-46
英语学科考试大纲进一步明确的阐述了听力测试的内容及要求，即：主要测试考生理解口语英语的能力；对特定情景中的对话或独白的整体输入和理解，有效信息的输入和准确的理解以及同时存储和加工多条信息的能力。要求学生能听懂有关日常生活、文化教育、风土人情、传说、时事报道、人物、科普知识等简短对话和独自。掌握所听材料的主旨和大意，以及用于说明主旨和大意的事实和细节，既能理解具体的事实和表层的信息，亦能初步理解深层含义，并能根据所给材料进行简单的推理，如推测对话的时间，地点，场合，及讲话人的身份、关系、态度等。 相似文献