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61.
自然语言处理在信息时代受到社会各界的广泛重视。从语言角度来看,现有的自然语言处理方法可以区分为以下六种。 1.音位级别。根据语音的差异对自然语言进行理解。会听话的机器人就属于音位级别的自然语言处理。它以对各个语音元素的辨别为基础,通过不同语音元素的组合形成具有实质意义的语言单元。同前音位级别自然语言理解的范围与深度还很有限。 2.词法级别。就是对单个词及其组成部分的处理。比如对词根、前缀、后缀进行辨识,以达到对复合词词义的理解。自然语言情报检索中使用的“截词”检索方法就属于  相似文献   
62.
本研究重点考察女性高层管理者在公司治理结构中的权利地位及其对公司绩效的影响。论文的问卷调查以广东省发达地区中的公司管理者为发放对象。在问卷调查的基础上,从多个方面分析了公司管理中的性别差异问题,并重点从公司治理结构、激励机制、融资模式等方面探究女性管理与公司治理及管理绩效的关系。在运用Logit模型回归检验的基础上,得出了一系列有益的结论。本文从性别差异的角度就公司的管理、人力资源调整及激励方式等方面提出了一些有益建议。  相似文献   
63.
2250年2月31日(现在的计年方法跟两百年前不一样了),我这个宇航员已经工作了159年。因为现在人类早已经破译了基因密码,所以使得我还像一个年轻的小伙子。正当我在喜玛拉雅山山顶花园里散步的时候,突然接到了总统的命令:立刻去M星球作一个友好访问。我立刻将我的机器人遥控拿来,按下一个按钮,穿上我的太空旅行服,再按下一个按钮,超光速的飞船便来到了我的跟前,再带上我的录音笔、重力器等必备物品,用浓缩皮包装起来就准备出发了。M星球在离冥王星总部一百五十光年的岩星系。这么远的距离怎么过去呢?原来宇宙黑洞实际上是个时空隧道,可以直…  相似文献   
64.
“√”这个符号是老师批改学生作业时写下的,表示内容正确。做学生的最熟悉了。但“√”的来历却不大为人所知。据说,它来源于英国教师的手笔。他们看到学生作业内容无误,便信手写上批语“right”(英语,意为“正确”)。后来又从简写成right的第一个字母r,反正“right”是英语里尽人皆知的单词。久而久之“r”又演化为更加简单的写法,这就是“√”。其后,西学东渐,风俗交流,中国近代教育界也引进了这个既简便又明了的书写符号,正式用来表示学生作业正确无误。至  相似文献   
65.
一、化学反应速率问题的模式建构 对于化学反应速率,其考查点通常有3个方面:一是依据化学反应速率的定义式进行有关计算,其模式是灵活运用"v=△c/△t";二是同一化学反应的速率以不同物质的浓度变化表示时,各速率值之间的关系,其模式为"mA nB=pC qD(→) v(A):v(B):v(C):v(D)=m:n:p:q";三是考查外界条件对反应速率的影响,其模式是依据浓度、温度、压强、催化剂、接触面积以及形成原电池等因素对化学反应速率的影响进行分析判断.  相似文献   
66.
中学数学自学辅导法是以培养学生自学能力、形成自学习惯为主旨的教学方法.是教材教法同时改革的,以学生为主体、教师为主导,充分调动师生双方积极性的一种新的教学形式,采用卢伸衡教授主编的《中学数学自学辅导教材》,一般以初中三年为一个自学辅导周期.从传统教学法中途转为自学辅导法的可行性是本文所探讨的问题,1基本情况93年下期,我任教初93级1班和2班,初93-1班是快班,从初一开始进行“数学自学辅导法”的教改实验,初93-2班和其它四个普通班均采用传统教学法通过两年的教学发现,五个普通班数学成绩普遍较低,如何大面积…  相似文献   
67.
民族意识是一把双刃剑,它在各民族历史上曾经产生了重要作用,在新时期民族发展进步过程中,其重要性仍然不可忽视。我们应当努力培育新型民族意识,发挥其积极作用,缩小和克服其消极影响,以促进民族的发展进步。  相似文献   
68.
针对我国高等教育领域普遍存在的人文教育滑坡现象,重振大学人文教育,成为当前人们普遍关注的问题。基于对大学教育人文内涵缺失的理性反思,人文素质教育成为大学素质教育的热点。与专才教育重在教给学生知识和技能不同,人文教育的重心是“做人”教育,帮助大学生精神成人,培养一种理想人格。那么,大学人文教育的目标是什么?也就是说,人文教育最终要使大学生具有怎样的理想人格?大学生的人文素养包括哪些精神内涵?这是大学人文教育首先要回答的一个重要问题。本文试图从历史和现实语境出发,对此做一初步探讨。 一 大学人文教育首先要对…  相似文献   
69.
21世纪的青年编辑在兼备扎实的出版理论基础知识,开拓创新的编辑出版思维,与时俱进的编辑业务素质时,最重要的是坚守心灵深处对编辑工作的一份本色热爱与执着追求,对出版事业的忠贞呵护与炽热情怀。编辑老前辈们对编辑工作的热爱,身体力行地为青年编辑树立了光辉榜样,是我们最宝贵的精神财富与前行动力。  相似文献   
70.
当前人们对于物理实验教学的改革认识并未提到应有的高度 ,认为物理实验本身就是一种很好的教学方法 ,不用再改 ,而墨守陈规 ,根本原因是物理实验教学传统观念已根深蒂固 ,完全制约了物理教学改革向纵深发展。改革物理实验教学 ,首先要求人们对中学物理实验教学要有一个新的认识和构思。1 物理实验教学目标要更新传统的物理教学观念认为物理实验教学目标一般是为了达到“验证某一定理 (律 )”或是学会“测定某一物理量”、“掌握某仪器的使用方法” ,让学生重复前人做过的实验获取一定知识 ,至于如何通过物理实验培养学生能力 ,则被放到次…  相似文献   
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