首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   77篇
  免费   0篇
  国内免费   4篇
教育   45篇
科学研究   5篇
体育   21篇
综合类   3篇
信息传播   7篇
  2022年   4篇
  2021年   1篇
  2020年   3篇
  2015年   1篇
  2014年   6篇
  2013年   2篇
  2012年   3篇
  2011年   6篇
  2010年   4篇
  2009年   5篇
  2008年   5篇
  2007年   4篇
  2006年   2篇
  2005年   3篇
  2004年   11篇
  2003年   4篇
  2002年   3篇
  2001年   5篇
  2000年   1篇
  1998年   3篇
  1997年   1篇
  1995年   2篇
  1993年   1篇
  1973年   1篇
排序方式: 共有81条查询结果,搜索用时 750 毫秒
61.
为了实现对艺术体操运动员的转体启动阶段进行专门训练,研制了艺术体操转体启动训练仪。该设备主要包括控制电路、制动装置和旋转装置三个部分。它可以实现只增加艺术体操运动员转体启动阶段的难度,当进入转体阶段后就撤去阻力,就降低旋转的难度的目的。  相似文献   
62.
坚持分类指导、强化综合是高校实现科学发展观要求的全面协调可持续发展的必然要求,也是扬州大学立足合并办学的校情并努力实现科学发展的必然选择。坚持分类指导、强化综合是扬州大学深化改革,加快发展的主要路径:坚持改革创新,不断理顺内部管理体制;坚持协调发展,全面提高专业建设成效;坚持交融优化,着力提升学科建设层次;坚持科学定位,努力增强科技创新能力。坚持分类指导、强化综合是扬州大学"十一五"时期促进科学发展的基本思路。  相似文献   
63.
64.
郭荣 《科教文汇》2011,(28):78-79
培养物流服务第一线实用人才的目标,最终落实到物流专业课程的改革。针对物流设施设备这门课程,传统的考核方法不能发挥应有的引导激励反馈作用,本文提出了初步改革方案。以培养目标为依据,调整平时成绩的计分项目,并加大了其中的实训成绩比重,理论课考试中采用了物流设施设备相关视频作为材料,较真实地反映了学生平时的学习情况,形成了有效的激励和引导。  相似文献   
65.
祁雪丽  郭荣 《考试周刊》2012,(94):116-117
中职学校计算机专业的毕业生有很大的就业压力,而社会上计算机类人才需求的缺口很大,而中职学校是两者之间的桥梁,学校培养出企业所需求的计算机人才,毕业生的就业问题就迎刃而解。形势所迫,中职教育的计算机专业教学机制必须进行改革,培养合格的计算机技能人才。  相似文献   
66.
良好的开端是成功的一半,做事情是这样,上语文课同样如此,一节好课总是从好的切入口开始的。所谓切入口,即在教学开始阶段,教师引导学生深入学习的入手处,它对全课往往拥有提纲挈领的作用。古语有云:提领而顿,百毛皆顺。切  相似文献   
67.
郭荣 《今传媒》2013,(1):105-106
宣传工作是当下各项工作都不可或缺的重要环节,对经济建设的发展可以起到推波助澜的作用,本论文针对河南省委常委赵素萍兼任宣传部长在省宣传部长会议上提出的"务实宣传"是为河南省宣传思想文化工作定下的总基调这一提法。河南省宣传思想文化工作以今年要做好"务实宣传",以务实宣传推动务实发展,以务实宣传树立务实河南形象为目标,本文剖析务实宣传的精神核心,针对近20年以来我国宣传策略的贯彻实施以及河南省的宣传改进工作案例进行研究揭示务实宣传理念的重要性以便能够更好的完善河南省的宣传工作体制。  相似文献   
68.
毛主席教导我们:“我们的要求则是政治和艺术的统一,内容和形式的统一,革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一。”写文章固然要做到这种统一,分析课文,也要尽可能做到这种统一。我在教初一语文《一块银元》时,就是这样尝试的。现举教学这一课的四个破折号为例做一说明。 例如:“李三刀进门就说:‘你们娘儿几个怎么到这庙里来住呀!——住也可以,得多少花点钱!’”我先引导学生理解破折号前句的意思,是说“你们不准在这儿住”,句末用了个“!”,表示李三刀当时态度很凶。我再引导学生理解破折号后句的意思,是说“可以住,要给钱”,句末又用了个“!”,表示重音落在“钱”上。前后句意思不同,中间用这个破折号是“表示转折作用”的。然后我启发学生思考:这里为什么不写李三刀一闯进门就要钱,而且在“不准住”和“可以住,  相似文献   
69.
我们学校理科实验室工作起步较早,但真正抓起来,是从1998年开始的。在建设、管理、应用的过程中,我们做了大量扎实的工作。任何问题的深入研究,都让我们受益匪浅,都会给我们的学校工作带来很大的推动,使我们的工作能与时俱进。  相似文献   
70.
谢美坤  郭荣 《科教文汇》2008,(27):119-119
“整理与复习”课承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能,在整个教学活动中处于承前启后的重要一环。那么教师要上好“整理与复习”课就得从多方面着手:以学生为主梳理知识,以练为主巩固知识,以平时为主查漏补缺。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号