例谈数学课堂中的小组合作学习     

邹国华 《考试周刊》2015,(6):68

小组合作已经成为数学教学的一种重要方式,有利于培养学生的合作意识和能力,激发学习兴趣,提高学习效率。  相似文献   

Analysis of the Features of Network Words     

阳艳萍 《海外英语》2015,(4):137-138

The information society makes people’s lives gradually enter a digital state for living. And the popularity of the Internet has led to the unique phenomenon of network words. What impact will network and the combination of language bring about? This article will explore the relation between the phenomenon of network words and social context from the angle of social linguistic through the analysis of network words and grammatical features.  相似文献   

船舶与海洋工程全日制专业学位研究生培养研究     

杨国华 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(4)

基于船舶与海洋工程领域全日制专业学位硕士研究生培养工作的探索和实践,从培养目标、课程体系与教学方法、实践教学、双导师制、学位论文等方面,给出了一些体会和建议。  相似文献   

勘察设计行业设计平台应用概述     

谭国华 《教育技术导刊》2015,14(2):23-24

“十一五”期间,伴随着工业化和城镇化进程的加快,我国工程勘察设计行业进入了快速发展期,行业队伍素质、技术水平、经营规模、经济效益得到大幅提升,其设计手段也不断更新,为我国国民经济和社会发展作出了重要贡献。从大型勘察设计企业设计手段变革入手,探讨各种设计平台在国内设计企业中的应用情况。  相似文献   

陶西平:教育家应有定力、能创造、肯担当     

曾国华 《中小学管理》2015,(2):33

国家教育咨询委员会委员、本刊编委会主任陶西平前不久在新教育实验"缔造完美教室"叙事研讨会上表示,教育家应有定力、能创造、肯担当。当前,关于教育的言论太多、太杂,各种教育微改革层出不穷。陶西平提醒教育改革者,要真做教育、做真的教育,在遇到批评、讽刺、反对意见甚至某些部门的阻碍时,要有定力,不随风转,坚持朝着自己认定的  相似文献   

提高高中生物学晚读课的有效性     

唐国华 《生物学教学》2015,(1)

本文联系高中生物学教学中指导学生晚读过程的教学实践,从明确内容、注重方法和督查效果三个方面提出了提高高中生物学晚读课有效性的认识与体会。  相似文献   

大学生道德社会化隐忧问题及解决策略     

司阳 《广西教育》2014,(47):38-39

当代大学生在成长与学习过程中,道德发展状况总体良好,但在道德社会化中也出现了一些必须重视的隐忧问题。针对这些问题,应该加强对社会教化的重视和社会环境的优化,改进道德教化方式,注重大学生在国情上的教育。  相似文献   

社团自治视域下中国足协引援调节费制度的省思          下载免费PDF全文

柯阳 《体育科研》2019,(6):10-15

基于限制俱乐部在转会市场上频繁高价引援的初衷，中国足协出台了引援调节费制度。为了探究引援调节费制度的合法性和合理性，通过比较研究法、历史研究法等，围绕规则制定的主体、程序以及引援调节费的性质等方面对引援调节费制度进行了分析。从程序和实体两方面来检视引援调节费制度，可以发现该规则的设计缺乏自洽性，文件的制定背离了程序正义，制度的出台也违背比例原则的要求。从社团自治的视角出发，在法治思维下探索适合本土职业足球发展的规则体系，提出：中国足协要增强规则设计的自洽性，制定程序应当凸显社团自治，要尊重职业联赛发展的规律。  相似文献   

P2P行业创新状况如何改善?——基于改进的KMRW声誉模型     

王性玉  楚媛媛  王开阳 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2019,46(1):47-54

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巧妙引领,让学生在辩论中深入文本——以《丑小鸭》课堂教学片段为例     

章国华 《语文知识》2015,(2):78-80

学生对文本的深入理解,离不开教师在课堂上得当而巧妙的引领。而教师巧妙引领的自信,既来自执教者对文本深刻而独到的把握,同时也来自执教者富含智慧的口语引领艺术。下面,笔者以《丑小鸭》一课的教学片段为例,对此问题予以说明。师:下面请同学们结合文本,探究童话给我们的启示。生:丑小鸭经过自己的不懈努力,终于变成了一只美丽的天鹅。可见,只要我们努力,最终一定会成功。生:丑小鸭本来就是由天鹅蛋孵化的,它变成天鹅  相似文献