全文获取类型
| 收费全文 | 2593篇 |
| 免费 | 18篇 |
| 国内免费 | 12篇 |
专业分类
| 教育 | 1800篇 |
| 科学研究 | 282篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 240篇 |
| 综合类 | 95篇 |
| 文化理论 | 18篇 |
| 信息传播 | 184篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 37篇 |
| 2022年 | 19篇 |
| 2021年 | 18篇 |
| 2020年 | 34篇 |
| 2019年 | 28篇 |
| 2018年 | 14篇 |
| 2017年 | 10篇 |
| 2016年 | 24篇 |
| 2015年 | 56篇 |
| 2014年 | 163篇 |
| 2013年 | 99篇 |
| 2012年 | 154篇 |
| 2011年 | 173篇 |
| 2010年 | 142篇 |
| 2009年 | 126篇 |
| 2008年 | 157篇 |
| 2007年 | 191篇 |
| 2006年 | 156篇 |
| 2005年 | 121篇 |
| 2004年 | 129篇 |
| 2003年 | 104篇 |
| 2002年 | 93篇 |
| 2001年 | 83篇 |
| 2000年 | 72篇 |
| 1999年 | 65篇 |
| 1998年 | 38篇 |
| 1997年 | 33篇 |
| 1996年 | 25篇 |
| 1995年 | 39篇 |
| 1994年 | 38篇 |
| 1993年 | 21篇 |
| 1992年 | 15篇 |
| 1991年 | 14篇 |
| 1990年 | 16篇 |
| 1989年 | 19篇 |
| 1988年 | 17篇 |
| 1987年 | 15篇 |
| 1986年 | 17篇 |
| 1985年 | 10篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 9篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1961年 | 1篇 |
| 1960年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有2623条查询结果，搜索用时 46 毫秒
61.
高等教育多样化进程与质量观重构 总被引：19，自引：0，他引：19
从90年代后期开始,我国高等教育发展进入了“快车道”。1999年6月中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:“通过多种形式积极发展高等教育,到2010年,我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的9％提高到15％左右”;同年由国务院批转的教育部《面向21世纪教 相似文献
62.
[目的/意义]在学术交流日趋国际化的背景下,本文拟探索引文国际化与被引量之间的关系,力图回答良好的国际视野是否有助于提升论文的学术影响力这一学界普遍关注的问题。[研究设计/方法]以社会科学为研究对象,选取管理学、图书情报学和新闻传播学的181,406篇CSSCI论文为研究样本,采用相关分析、非参数检验与回归分析的方法研究引用外文期刊论文的数量、学术质量、学科领域、时效性对论文被引量的影响。[结论/发现]在控制了文献类型、期刊声誉等若干可能影响论文被引量的因素后,发现样本论文的引文国际化水平对其被引量具有显著的正向影响。具体而言,引用外文期刊论文的数量越多、平均学术质量越高、学科专属度越高、平均时效性越强的论文具有更高的被引量。[创新/价值]证实了国际视野有助于提升中文社科论文的学术影响力,并提出了有针对性的建议。 相似文献
63.
解析学生知识和能力发展特点,将化学反应速率的测定和定量计算有机融合,设计并实施“化学反应速率”教学过程,培养学生科学素养。 相似文献
64.
牛俊丽 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(3):32-32
编辑导语
有人说,女人如花,幼时娇弱。成时英丽．这是一个女孩儿与花儿一起成长的故事。故事温馨感人,字里行洞、点点滴滴都透出对生活的惑悟。起初,如小雏菊一般脆弱的女孩儿;后来,和女孩儿一样坚强的雏菊……花与人一同经历着种种．一同收获着生活的真谛． 相似文献
65.
66.
67.
构建学习型实验团队 提升工科大学生创新能力 总被引：1，自引：1，他引：0
实验教学对于培养工科大学生创新意识、创新精神,形成创新能力具有重要的作用。在实验教学的诸环节中,实验小组的"团队协作"因素对"创新能力"的培养有重要的传导作用。在分析学生实验团队现状的基础上,基于工科大学生创新能力的提升,提出了构建学习型实验团队的思路和方法。 相似文献
68.
69.
70.
新形势下,我国高校思想政治教育面临着新的机遇和挑战。从分析思政教育在高校化学专业的必要性和重要性着手,提出提高专业课教师质量、引导课堂理论走向实践以及协同学校、家庭和社会三方育人等方面的改革理念和思路,为国家培养有道德、有理想以及有爱国主义情怀的高素质化学人才,助力祖国建设。 相似文献