近年来图书馆计算机编目研究综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴丹 《河南图书馆学刊》2004,24(3):20-24

本文就近几年我国图书馆界在计算机编目方面的研究进展作出综述。  相似文献   

高职院校大学语文课程思政教育探究     

吴丹  马晖  唐国伟  于颖 《淮南职业技术学院学报》2023,(4):68-70

大学语文本身承载着传播文化内涵和文学底蕴、提高学生文化素养、审美趣味和人文情怀的使命,在高职院校中是文化素质类公共必修课。但由于某些原因,导致大学语文课程在高职院校内正面临边缘化。在“课程思政”教育理念的推动下,大学语文课程与思政教育的融合势在必行。分析了大学语文课程思政教育的必要性,阐述了大学语文课程思政建设的策略。  相似文献   

专题：面向民族地区的汉藏双语公共数字文化服务研究 序     

吴丹 《图书情报工作》2022,66(13):3-3

  相似文献   

云平台安全防御策略研究     

姚刚  吴海莉  吴丹 《信息系统工程》2023,(1):32-34

随着云计算在各行业的成熟落地与广泛应用，云平台环境下的安全问题也越来越得到用户和服务商的高度重视。如何构建云平台的安全防御策略，是云环境平稳安全运行的保证。一个好的防御策略不仅需要根据事态发展做及时调整，同时还需要一个完善的运维体系。从云平台安全面临的挑战，全局观构建防御系统，被动防护向主动防御转变，云平台安全防护策略与解决方案，以及云平台的安全防护实践等几个方面进行了分析论述。  相似文献   

家庭教育投入对子女认知与非认知能力的影响及作用机理研究     

吴丹 《湖州师范学院学报》2023,(3):55-63

在义务教育阶段，学校和家庭的教育投入对于学生认知能力与非认知能力的提升至关重要。使用中国人民大学中国调查与数据中心的中国教育追踪调查(CEPS)2013—2014年基线调查数据，将家庭教育投入分为教育期望、教育支出和教育参与三个维度，采用条件过程分析模型，探究家庭教育投入三个维度对子女能力的影响。结果发现：家庭教育期望年限既可以直接影响子女的认知能力，又可以通过家庭教育支出和家庭教育参与对子女的认知能力产生间接影响，而父母对孩子未来的教育信心则在家庭教育期望年限影响家庭教育支出与家庭教育参与过程中起到负向调节作用；家庭教育期望既对子女非认知能力产生直接影响，也通过家庭教育参与产生间接影响；家庭教育支出对子女的非认知能力不产生显著影响。  相似文献   

数字原住民算法感知及作用机制研究     

刘静  孙国烨  吴丹 《情报资料工作》2023,(3):80-87

[目的/意义]在人工智能技术迅速发展的背景下，算法已然成为人们获取、利用信息不可或缺的“幕后伙伴”。然而，算法使用的负面效应逐渐被披露，与之对应的，人们对算法的认知、了解却十分匮乏。剖析算法感知构成及其在算法交互中的作用机制，有利于寻找算法感知培育方式，提升大众对技术环境变革的适应力。[方法/过程]本研究聚焦对数字环境具有极高适应力、与算法交互更加频繁的数字原住民，对29名在华留学生进行了访谈，采用扎根理论对访谈数据进行三级编码，发现了算法感知的构成要素及其作用机制。[结果/结论]本研究发现当前数字原住民的算法感知由概念感知、数据感知、功能感知与风险感知构成。数字原住民通过平台选择进入算法环境，实现算法交互，在交互过程中形成算法感知。算法感知是其算法态度的来源，与算法态度共同作用影响数字原住民的算法管理行为。本研究明确了算法感知的作用机制，并基于此提出了算法感知的培养策略。  相似文献