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杨红 《天津职业院校联合学报》2014,(9):118-121
说课对于了解、研究以及评价本课程具有重要的意义,同时说课也是提高教师教学能力的一种行之有效的途径。文章对高职院校《演讲训练》课程的培养目标及其定位、课程改革与课程标准建设思路、教学内容、教学设计与方法的运用、课程特色与创新几个方面做以阐述。 相似文献
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让大学生具有主体性素质是社会发展的必然要求。而大学生具有主体性必须通过主体性的教育才能具备,倡导主体性教育是世界教育改革的趋势和潮流。本文将主体性教育融入到大学物理实验教学中,并探索其教育规律。 相似文献
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新的数学教学大纲要求教师树立学生发展的教育观念,改革教学方法和教学手段,激发学生学习数学的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的素质,塑造学生创造性的人格。为此,在解题教学中,我们经常采用一题多变,一题多解,多题一解进行变式训练。变式练习的设置是分水平的,具有合适的梯度。 相似文献
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论述了中国的传统文化,特别是其中的儒家思想.对人们道德水平提高和社会发展的巨大潜在的影响.这些思想,不仅可以认识其在历史发展进程中所起的作用,而且对于青年教师继承和发扬其实质精神,提高青年教师的道德素质具有重要意义. 相似文献
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教育的目的不能仅停留于使学生获得现有的知识,而应当着重于培养和开发学生的智能,教会学生怎样学习。以学为中心的教学设计理论（ID3,3rd Instructional Design,第三代教学设计）正是通过创建建构主义学习环境以顺应此目的而提出。根据舆体教学实践研究,基本确立了基于ID3的大学物理教学过程设计模式。 相似文献
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