首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2937篇
  免费   5篇
  国内免费   1篇
教育   2314篇
科学研究   90篇
各国文化   16篇
体育   62篇
综合类   50篇
文化理论   101篇
信息传播   310篇
  2024年   1篇
  2023年   7篇
  2022年   7篇
  2021年   7篇
  2020年   6篇
  2019年   13篇
  2018年   8篇
  2017年   7篇
  2016年   18篇
  2015年   28篇
  2014年   110篇
  2013年   121篇
  2012年   180篇
  2011年   153篇
  2010年   141篇
  2009年   162篇
  2008年   169篇
  2007年   131篇
  2006年   166篇
  2005年   197篇
  2004年   762篇
  2003年   135篇
  2002年   134篇
  2001年   86篇
  2000年   71篇
  1999年   29篇
  1998年   17篇
  1997年   23篇
  1996年   13篇
  1995年   12篇
  1994年   7篇
  1993年   5篇
  1992年   5篇
  1991年   3篇
  1990年   3篇
  1989年   5篇
  1988年   1篇
排序方式: 共有2943条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
“清高”是否我国传统化的特有现象,堪称中国化的“专利”,也许还不能断言。但自古以来,“清高”的概念在蔚为大观的中国化尤其是中国化人的心目中占据着重要的位置,常常成为不少处于仕途坎坷、人生低谷的人们十分向往的达成目标,则是不争的事实。然而,就是这样一个跟我们密切相关的化概念和价值观念,在当代的中国却遭遇不公正的对  相似文献   
72.
试论教育管理决策研究的特点   总被引:1,自引:0,他引:1  
(一) 各类资料显示自杀已成为15~35岁人群死亡的第一原因,近两年,还呈现出明显的低龄化趋势.校园暴力、吸毒等亵渎生命的行为时有发生.因此,关爱生命教育刻不容缓.人总是作为一个活生生的独立的生命个体存在于世界上的,生命的积极活动构成了人的生活,而学校将学生的生活简单地物化、量化、功利化.那么作为个体生命的意义又在何处?这些人在受教育的过程中获得了先进的知识,然而缺乏最根本的道德意识--关爱生命,尊重他人的生命,珍惜自己的生命,对幸福有执著的追求.  相似文献   
73.
李石 《职业技术》2004,(8):18-19
高度重视思想政治工作,是我们党的优良传统和政治优势。高等学校是培养和造就高素质创造性人才的重要摇篮,思想政治工作在学校工作中起着基础性的导向作用。当前,在网络环境下,高校思想政治工作面临许多新情况,新问题,面临新的发展机遇和严峻挑战。因此,我们必须充分认识加强和改进网络环境下高校思想政治工作的重要意义,认真研究网络环境下高校思想政治工  相似文献   
74.
超越你自己     
如果仅从身体条件看,人类只是很平常的物种。在力气上,人比不过大象、老虎,甚至比不过和他同样大小的其他动物。人虽然昂首阔步地行走,但行动远不如猫灵巧,人也跑不过狗,更跑不过马。人的视觉不如鹰,嗅觉不如狗,听觉不如羚羊,很多感觉都很迟钝。人类虽然能站立.但站久了却要腰酸背痛,这说明人的骨骼和肌肉不太适应他的直立姿势。人可能是生物界中唯一不协调的物种。鱼在水中游,鸟在天空飞,都是那样和谐完美,甚至小小的昆虫,都能有那么大的繁殖力和那么强的适应环境的能力。但是,主宰世界的却是人类。人类能做到这一点,靠的是智慧。换句话说,人类具有其他动物无以伦比的大脑。  相似文献   
75.
76.
77.
人间万象     
《中国教育现代化》2004,(8):127-128
  相似文献   
78.
胖哥     
步入高中,我来到了分水中学。半年过去了,认识了许多新朋友。在这些朋友中,有一位就是胖哥。  相似文献   
79.
刘青 《学语文文丛》2004,(2):103-104
顷襄王二十一年,屈平流于沅湘泽地,闻虎秦破郢,楚师倒戟。平为之泣下三日,怆然伫于泪水礁巅,听幽林藏猿啸而断肠,觉萧风扫华发而心酸,睹淼淼汨罗江涛滚滚东逝,恻己之不幸,哀民之多艰。于是举首对苍冥,仰天长啸,歌《怀沙》之赋,引躯坠赴清流……  相似文献   
80.
周红 《地理教育》2004,(6):18-18
普通高中教育,是与九年义务教育相衔接的高一层次的基础教育,地理课程着眼于学生的全面发展和终身发展,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐释课程目标.在高中地理教学中也应该以促进学生发展为宗旨,努力实现三位一体的课程目标.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号