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71.
研究性学习不仅是我国中学教育的重要课题,也是世界性的课题。放眼世界,从法国的“多样化途径”“有指导的学生个人实践活动”到美国的“以项目为中心的学习”“以问题为中心的学习”,从香港的“专题研习”到台湾和日本的“综合学习”,尽管名称不同,但各国语文研究性学习的教育理念是相通的,目的都是培养学生的创新精神和实践能力。体现在课程实施上,国外及港台地区的语文研究性学习强调课程形态的多样性、课程目标的全面性、课程内容的综合性、课程评价的多元性以及学生自我反思的作用。了解国外及港台地区语文研究性学习的实施及特点,有助… 相似文献
72.
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74.
75.
阅读理解的产生取决于读者头脑中的背景信息和文本所呈现的课文信息的交互作用,背景信息、课文信息是决定阅读理解的必要因素。背景知识不是阅读理解的必要条件,只有当背景信息与课文信息无法交互时,才需要引入背景知识,也只有当背景知识既与背景信息交互又与课文信息一致时,背景知识才能促进阅读理解。 相似文献
76.
上海理工大学学生创造学会在“创造育人”上探索了一条新的路子。2002年5月被共青团上海市委和上海市教委授予上海市高校“明星社团”的称号,成为以“大学生创造力开发”为特点的特色社团。几年来,学会培育了500多名有创造力的学生,许多学生毕业后在工作岗位上很有成就。他们进行“创造育人”的做法如下:一、把创造实践和政治理论结合起来,注重创造性学习在创造活动中结合党的优良传统和中心任务开展思想教育,加强学生党员和积极分子在学习和贯彻“三个代表”和“十六大”精神过程中注重创造性学习,将理论和创新创造结合起来,并付之行动。二… 相似文献
77.
刘淼 《课堂内外(高中版)》2011,(2)
故木秀于林,风必摧之;堆出于岸,流必湍之;行高于人,众必非之。前鉴不远,覆车继轨。——李康《运命论》教材释义:木秀于林,风必摧之的意思是,高出森林的大树,必定会先被大风刮倒,比喻才能或品行出众的人,容易受到嫉妒、指责,会受到别人或环境的打压。 相似文献
78.
浅析计算机网络管理及其发展 总被引：1，自引：0，他引：1
刘淼 《商情·科学教育家》2011,(12)
随着网络中先进技术出现,规模的发展,网络的维护和管理工作也就越来越复杂.本文主要阐述了计算机网络管理系统的基本知识、计算机网络管理的分类、功能、应用及计算机网络管理系统的现状与未来的发展. 相似文献
79.
在实际运行中,影响磨床立柱强度的随机性因素很多,为了实现立柱结构高可靠度的要求,必须考虑随机因素的影响。确定性有限元法虽可达到较高的计算精度,但是没有考虑到参数的随机性,因此将随机分析方法与确定性有限元相结合,形成随机有限元法,进而对磨床立柱进行可靠度分析具有重要的研究和应用价值。通过随机有限元法计算找出立柱相对不可靠度节点,利用结构优化原理,对磨床立柱进行结构优化设计。 相似文献
80.
刘淼 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(10):31-32
对于网络监管这一崭新课题,中美既存在着很多相同点,也存在着许多差异.中美网络监管的相同点主要体现在:二者都是从道德、技术和立法这三个层面来进行监管.不同之处在于,中国主要采取以政府主导和各行业自律他律相结合的监管模式,由事前、事中监管和事后三个阶段组成,针对每个阶段的特点,灵活采取不同的方式来监管不同的对象,共同完善监管体系.相对而言,美国的网络监管主要体现在法制和行业自律.它首先通过立法解决监管权争议,其次对网络生活的各方面完善立法并依法执行监督,此外鼓励互联网行业加强自律,鼓励公众参与监管.对比中美网络监管的异同点,我们不难发现当前中美网络监管效果存在差距的原因.这对我国政府在监管过程中不断创新和汲取他国成功经验,推动中国的互联网建设向着更加健康蓬勃的方向发展具有重要的意义. 相似文献