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71.
刘珊珊 《扬州职业大学学报》2023,(4):20-25
李详自觉梳理论述扬州学派之源与流,有意提高扬州学派的《文选》研究在清代《文选》研究的地位。同时又向汪中、阮元等扬州学派前贤取法学习,形成自然高妙为宗、单复相间为体的骈文创作主张。而且通过其论文书信,可见其对扬州学人创作之推崇,这既体现出当时以李详、孙德谦等为代表的文选派骈散合一的骈文观,也透露出其有意识地对扬州学派,尤其是对其文学成就的继承与发扬。 相似文献
72.
刘珊珊 《历史教学(高校版)》2004,(12):71-73
由南开大学中国近现代史研究所、徐州师范大学留学生与近代中国研究中心以及东京旅日华人史学会联合主办的“留学生与中外化”国际学术研讨会于2004年10月16日至19日在天津和徐州召开。来自美国、法国、日本以及中国大陆和港台地区约百余名学与会，并提交论88篇。这次学术盛会有以下几个特点。 相似文献
73.
一、选择题 1.(山东省)如图,把直角三角形纸片沿过顶点B的直线BE(BE交CA于E)折叠,直角顶点C落在斜边AB上,如果折叠后得到等腰三角形EBA,那么下列结论中:(1)∠A=30°;(2)点C与AB的中点重合;(3)点E到AB边的距离等于CE的长.正确的个数是( ) 相似文献
74.
新中国成立的隆隆礼炮声响．不仅震惊了全世界，更深深震撼了异域求学的海外学子。新中国焕发出来的勃勃生机．新政权的清正廉洁，新中国建设所取得的迅速进步吸引着海外学子的归航。他们满载希望，怀抱建设祖国的理想．纷纷启程．掀起了1949～1956年的归国潮。 相似文献
75.
情景对话通常是指发生在生活中某一特定的场合里,两人或者是多人之间的对话。书本上的不少内容、课堂上的对话练习都是根据生活来编排的。我们从小学习语言,就是为了能在生活中运用它。可见,情景对话和我们的生活息息相关。小学生接受能力较低,正常的情景对话对他们来说比较困难。 相似文献
76.
杜威“教育即生活”的命题对教育与生活两者间的密切关系作出了睿智的把握，其所体现的教育关注现实生活、构建可能生活、重视经验的积累与改造的内涵，对思考时下我国教育如何“回归‘生活世界”’提供了一些启示。 相似文献
77.
随着信息产业的飞速发展,现代教学中越来越多地引进信息技术,信息技术教学也越来越多地走进学校课堂。计算机以其手段先进、信息量大、交互性强等特点,成为广大教师转变教学观念,提高教学质量的有效途径。它不仅提供了一种新的教学形式,更重要的是为素质教育带来了一些新的启发。目前,许多小学都陆续开设了信息技术课程,但如何教好和如何让学生学好小学信息技术课成了我们老师普遍关注的问题,下面就结合我的教学实践,谈谈我的几点体会。 相似文献
78.
现代教育信息技术将现代信息技术和教育技术结合在一起,利用多媒体计算机和网络运用教育思想、理论、现代信息技术和系统方法使受教育者更直观、具体的接受教育,从而更好的掌握所学知识,理解所学内容。本文从概念、应用、发挥的作用和前景四个方面阐述了现代教育信息技术在教学体系中的作用。 相似文献
79.
在构建社会主义和谐社会过程中,企业和谐是其重要内容之一,而企业走向和谐需要文化的支撑,因此,应当在社会主义和谐文化的统领下促进企业文化的和谐发展。笔者通过对湖北恩施少数民族地区的润邦国际富硒茶业有限公司进行了为期12天的调查,分析了该公司企业文化发展的现状及特点,并在此基础上提出了构建湖北民族地区和谐企业文化的对策与建议。 相似文献
80.
《Photoshop平面设计》是中职学校平面设计专业的重要课程,然而以往的教学法只是让学生学习理论知识和简单的操作技能,很少与设计应用相结合.在《Photoshop平面设计》上采用行动导向教学法,可以激发学生的学习兴趣,发挥学生主观能动性,激发学生的创新思维,培养学生各方面的能力,从而达到更有效的教学. 相似文献