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71.
教师习惯于旧的教育观念,习惯于教条化的“教”教材,习惯于固定、刻板化的教学过程。超越的路径有：更新教师的教育观念;唤醒教师的自主发展意识;促进教师有效的反思;激活教师的创新思维。 相似文献
72.
73.
刘黎明 《安徽广播电视大学学报》1999,(3)
根据市场经济的本质要求,依据生产力的标准,阐述了重新构造适应社会主义市场经济的价值标准、理论框架、文化氛围和舆论力量的思想工作改革方法与态势。 相似文献
74.
初中《代数》第一册(下)第143页介绍了多 项式除以多项式.与数的带余除法类似,可得恒 等式 被除式一除式丫商式十余式.特别地,当余式等于。时,称除式整除被除式或被除式含有因式一一除式.利用这一知识点.可巧妙地解决一些难题.例,当x一」士共乒,丝时, ‘多项式(4x3一1997二一1994)2。‘’的值为_· 解、:、由{已匆得钾琳二.澎工丽远. 两边平方化简得4了一4x一1993一0.① 用分离系数法求得4分一1997二一1994除以4尹一4一1993的商式为,+1,余式为一1.所以 4又、3一1997、之、一19冬)4一(l沈户一4工一1993)(了十1)一1.将〔D代入上式得生尸一199… 相似文献
75.
辩证地理解歌唱中“松”与“紧”的关系,学会在歌唱中灵活地控制“紧”与“松”,是科学地学习声乐的关键。 相似文献
76.
长期以来,对现代化的理解存在着重“化物”轻“化人”的现象。现代化是“化物与化人”的统一。在推进现代化的进程中“化人”比“化物”更重要。实现人的现代化需全面提高民族素质,民族素质的提高需要大力发展教育事业并全面推行素质教育 相似文献
77.
南方双季稻区农户水稻种植模式的决策行为分析——基于湖南省长沙县农户调查的实证研究 总被引：3，自引：0，他引：3
我国南方双季稻区农户的水稻种植决策行为对保障国家粮食安全极为重要。本文选择典型双季稻区湖南省长沙县作为研究样区,以312个农户调研数据为基础,构建了包括土地因素、农户因素、经济因素、区位因素、政策因素在内的Logistic模型,分析了农户水稻种植决策行为及其影响因素。结果表明:①研究区农户选择种植双季稻的比例较低,仅占被调查农户的55%,农户的水稻种植意愿存在着不断下降的趋势;②在农户的双季稻决策过程中,灌溉条件、人均农业补贴、户主文化程度、家庭人均可支配收入、土地经营规模是显著性最高的影响因素;③经过综合分析,比较效益低、劳动力缺乏、农地规模限制、灌溉条件制约是研究区农户双季稻种植积极性不高的主要原因。因此,粮食收购价格保护政策、农地流转政策、农资价格调控政策和农田水利建设相关政策是今后主要的政策调控方向。 相似文献
78.
西方自然主义教育思想历史嬗变的动因探析 总被引：1，自引：0，他引：1
西方自然主义教育思想历史嬗变的动因主要有政治、哲学、自然科学、心理学、自然教育家的反思和批判意识。从动态的角度看,这些因素是交织在一起的,共同推动了西方自然教育思想的演进和发展。 相似文献
79.
刘黎明 《开封教育学院学报》2014,(11):73-74
校企合作育人过程中往往存在培养理论与实践相脱节、学生培养平台供给与需求不对称、学生培养驱动乏力等问题,从根本上说是因为没有实现校企对称性共赢。"三三一体化"校企合作育人模式,通过校企学、研、产三大职能一体化,实验室、工作室和研究室三大平台一体化,实验项目、生产项目和研发项目三层次项目一体化,以及以上三个方面整体一体化运行,能够使校企合作在较高层次上实现对称性共赢,深化校企合作育人,取得显著成效。 相似文献
80.
刘佛年是我国当代著名的大学校长和教育家。他从教学改革的指导思想、课程教材改革、教学方法改革、学习方式改革、教学评价改革等方面对中小学教学改革思想作了精深的研究和全面的阐释。这些教学改革思想是值得我们继承的宝贵财富,包含了很多有价值的东西,对我们今天进行教学改革,提升教学质量,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,无疑具有重要的借鉴和启示意义。 相似文献