全文获取类型
| 收费全文 | 4476篇 |
| 免费 | 23篇 |
| 国内免费 | 42篇 |
专业分类
| 教育 | 3004篇 |
| 科学研究 | 489篇 |
| 各国文化 | 11篇 |
| 体育 | 262篇 |
| 综合类 | 165篇 |
| 文化理论 | 41篇 |
| 信息传播 | 569篇 |
出版年
| 2024年 | 13篇 |
| 2023年 | 63篇 |
| 2022年 | 31篇 |
| 2021年 | 33篇 |
| 2020年 | 35篇 |
| 2019年 | 57篇 |
| 2018年 | 34篇 |
| 2017年 | 18篇 |
| 2016年 | 33篇 |
| 2015年 | 92篇 |
| 2014年 | 310篇 |
| 2013年 | 198篇 |
| 2012年 | 278篇 |
| 2011年 | 298篇 |
| 2010年 | 275篇 |
| 2009年 | 270篇 |
| 2008年 | 275篇 |
| 2007年 | 283篇 |
| 2006年 | 221篇 |
| 2005年 | 241篇 |
| 2004年 | 173篇 |
| 2003年 | 196篇 |
| 2002年 | 173篇 |
| 2001年 | 123篇 |
| 2000年 | 142篇 |
| 1999年 | 84篇 |
| 1998年 | 63篇 |
| 1997年 | 68篇 |
| 1996年 | 53篇 |
| 1995年 | 53篇 |
| 1994年 | 41篇 |
| 1993年 | 28篇 |
| 1992年 | 26篇 |
| 1991年 | 33篇 |
| 1990年 | 34篇 |
| 1989年 | 25篇 |
| 1988年 | 23篇 |
| 1987年 | 25篇 |
| 1986年 | 20篇 |
| 1985年 | 23篇 |
| 1984年 | 21篇 |
| 1983年 | 16篇 |
| 1982年 | 13篇 |
| 1981年 | 6篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1961年 | 1篇 |
| 1960年 | 4篇 |
| 1958年 | 2篇 |
排序方式： 共有4541条查询结果，搜索用时 42 毫秒
71.
作文 ,尤其是应试作文 ,在开头一定要充分显示你的水平 ,一定要尽可能有点特色 ,甚至露一露你的“才气”。因为作文评分 ,有点像体育比赛中跳水和体操等项目的评分一样 ,比较活 ,有一定的浮动幅度 ,所以写好第一段是作文获得高分的重要保证 ,如何才能写好文章开头呢？【阅读材料】有人认为财富就是“万能”的金钱 ,有人认为财富是美丽的精神家园 ;山间明月、石上清流是隐士的财富 ,宇宙奥秘、人间万物是智者的财富 ;音乐是贝多芬、莫扎特的财富 ,色彩却是达·芬奇、莫奈的财富 ;齐白石的财富是虾 ,徐悲鸿的财富是马。总之 ,每个人都有自己的… 相似文献
72.
挂职锻炼是研究生社会实践的一种创新模式,它有利于培养研究生的综合素质,加强产学研政合作.文章在总结浙江大学研究生挂职锻炼十年探索经验的基础上,对新形势下进一步发展和完善这一实践模式作了较为深入的思考. 相似文献
73.
吕英军 《南京晓庄学院学报》2007,23(1):79-83
拜昂是20世纪后半期最具影响力的精神分析思想家和实践者之一,他在个体精神分析和精神分析团体心理学两个领域都有独到的见解。他发现,团体行为是一种无意识水平上的协调过程,而不仅仅是不和谐的争斗。他提出的容纳者模型、理智定向的工作团体和无意识的基本假设等思想对客体关系学派的发展产生了深远的影响。 相似文献
74.
司法审查对高校行政权力的制约 总被引：3，自引：0，他引：3
我国传统的教育行政理论一直是管理论,认为教育行政的目的是维护公共利益,强调行政权力对相对方的管理与控制,把行政主体的相对方置于被管理、被支配的地位,主张二者的法律地位不平等,注重维护行政特权。这种管理理论与现代教育行政相去甚远,特别是对大学办学自主权与学术自由缺乏应有的保护。教育行政平衡论认为行政权力与个人(法人)权利都是相 相似文献
75.
教育实验是揭示教育现象之间因果关系的一种比较适合的研究方法。作为一个研究过程,要经历提出研究课题,设计研究方案、实施研究和总结整理结果四个阶段。实验设计就是在实验前,对研究课题制定一个方案。一个好的实验设计方案必须使实验结果合理地解决提出的问题并在时间,人力和财力上是最经济的。能否合理地解决提出的问题,则视①共变关系;②时间顺序;③消除无关因子的影响等三个因果关系是否成立为标准(见:左任侠:《教育心理统计学》,华东师范大学出版社,1982年版,第九章)。 相似文献
76.
新时期青年学生的思想特点和对策浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
青年学生的思想、观念、行为是社会现实影响的产物，现实的教育是最有力的教育。改革开放以来社会主义建设实践造成新的环境、新的现实，对青年学生产生了一定的影响，使他（她）们的思想产生了新的变化，出现了一些新的特点。虽然考大学还是学生们主要的追求目标，但是社会等方面的影响，已渗透到他们的思想之中，作为教育工作者只有认识到了这些新的变化，才能正确地把握青年学生思想的新特点，才能懂得他们的心思。只有知道他们在想什么，掌握他们的思想脉搏，才能使我们的教育工作，有的放失，摆脱过时的空洞说教方式，不断增强说服力、感染力、号召力，真正做到把青年学生的教育统一到我们的教育方针上来。 相似文献
77.
78.
吕渭源 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2001,(2)
教学有效知识量是教学内容总量的一部分,是教学内容对学生而言,新(或新意)的真正理解的基本知识。除此之外,为教学的无效内容。就此,教学的有效性、无效性可用下面公式表示:教学有效度(教学有效知识量)=教学内容总 相似文献
79.