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成都市某幼儿园一项调查显示:90%的孩子能说出"圣诞节",却只有10%的孩子知道"中秋节",几乎没有人能说出"重阳节"和"端午节";而回到家中,近七成 相似文献
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第二课堂活动是实现教育目标的途径之一,是课堂教学的必要补充。第二课堂与课堂教学的目的是一致的,但又不同于课堂教学。就内容来说,它不受教学计划和教学大纲的限制,比课堂教学有较大的伸缩性;就形式和方法来说,它有很大的灵活性,可以是集体活动,也可以是小组活动。怎样搞好物理"第二课堂"活动? 相似文献
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一.生活化习作与生活化习作教学的内涵
＂生活化习作＂是一种理念,不是一种方法。这种理念的宗旨是将学生从抽象、虚拟的课本堆中解脱出来,给学生感受自然、社会、事实、人物、过程的机会,使学生在与实在世界的撞击、交流中产生对世界、对生活的爱, 相似文献