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71.
夏芳 《大连教育学院学报》2002,18(1):70-70
培养学生的创新精神、创新能力要以创新意识为先导。创新意识是指感觉、思维等的求新及独创性心理过程。对中学生而言 ,主要表现为求新而不雷同、思维灵活、想象丰富、求知欲强等。每一个体都具有发现、探究、认识新事物、新方法的潜意识 ,作为创新教育的主体———课堂教学 ,如何使学生的这种潜意识得以激发并有效张扬 ,正是现实教育首先要解决的问题之一。一、改善师生关系 ,营造宽松氛围创新蕴涵于个性之中 ,个性的形成离不开他所处的环境氛围。环境能不断刺激个体作出主动的、独特的反应 ,并肯定这些表现能为其提供发展机会时 ,个性自然… 相似文献
72.
73.
＂和＂是中国古代美学思想史出现的又一重要的审美范畴,同时对整个中国古代音乐文化的理解和认识起到了重要的作用。＂和＂为＂和谐之声＂,是音乐音响形态之间的和谐、音乐行为之间的和谐、音乐哲学层面的和谐。 相似文献
74.
吴敬梓的《儒林外史》和钱钟书的《围城》都是以“士林”为表现对象的讽刺文学作品,两部长篇小说各以自己独特的艺术形式和辛辣的讽刺艺术成就屹立于我国讽刺小说的前列。在艺术上,它们有着许多异中见“同”之处。其一。从描写对象上说,两部都写“儒林”或“士林”。其二,从表现方式上说,它们部采取了讽刺的手法,是讽刺文学中的伟大作品。 相似文献
75.
《工程力学》课程改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
<工程力学>是工科院校中一门重要的基础课,在工程实践中有着广泛应用.目前,虽然一些高校对该课程进行了教学改革与研究,但只是将<理论力学>、<材料力学>、<结构力学>简单节选、堆砌.而如何在学时少、内容多的情况下,高质、高效地完成教学任务,是工程力学课程亟待解决的问题.本人在教授这门课程中,进行了改革探索. 相似文献
76.
“调动和运用知识”是高考文科综合能力测试的考核目标之一，所谓调动，是指对原有知识资源的支配，或者说是对已有知识进行迁移，从而解决新的问题。调动和运用知识的能力通常表现为能将接收到的信息迅速与相关的知识内容建立准确而有效的联系，并自如地调用或驾驭有关知识、规律、原理等完成任务、解决问题。因而这一能力目标重在测试受试者的思维速度与品质以及所具有的知识结构、体系的完备程度。但在实际操作和运用过程中，却有些考生不能实现知识的有效迁移，在新的问题和情境面前往往表现出手足无措，或是对知识点的生搬硬套，或是东拼西凑、胡乱编造。还有些考生采用题海战术，时间花费不少，但效果却不理想。本文就如何提高迁移和应用知识的能力给同学们一些建议，希望能对考生们有所帮助。 相似文献
77.
夏芳 《聪明泉(少儿版)》2005,(1)
这是关于两个孩子和两位父亲的真实故事。第一个孩子是班级的优等生,可每次考试总会有几个同学的成绩排在他之前,这个孩子从未拿过头名,他很沮丧。"爸爸,为什么我的学习成绩总也超不过前面那几个同学呢?其实我真的很嫉妒,您说我该怎么办呢?"孩子一脸愁云地向父亲讨教。 相似文献
78.
夏芳 《大连教育学院学报》1997,(2)
带有色素细胞的植物组织（叶片）都可以用来观察质壁分离现象。一般通常采用含有色素的洋葱鳞片及紫鸭趾草，亦可用苔鲜等水生植物，但它打1都受季节等条件限制，冬季观察效果不尽理想。现在我们介绍一种新材料：瓜叶菊，它隶属菊科，紫花放、翠菊属。该材料易种易活，冬春季均可使用。瓜叶菊叶子颜色较深，表皮易划取。制成临时装片在显微镜下观察表皮毛基部，细胞结构清晰，质壁分离和复原现象明显，并且可反复使用。操作简便，实验成功率较高。质壁分离和复原动态过程只需10分钟左右。瓜叶萄是演示教学的一种好材料。观察植物细胞质壁分… 相似文献
79.
80.
九年义务教育初中生物教材第二册实验五“用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动”，虽然方法简单，但由于有些小鱼的尾鳍带有色素，透明效果差，加上小鱼离开水不久心脏即停止跳动，血流逐渐停止，观察效果不够理想。本文推荐一种显微镜下观察血液流动的方法，即用蛙或蟾蜍为实验材料，观察膀胱表面血管内血液流动，可取得满意效果。取蛙或蟾蜍一只，称重后于皮下注射25％氨基甲酸乙酯（按3毫克／克体重注射），将其麻醉。然后腹面朝上将其放于干净的培养皿上，用手术镊将腹部一侧皮肤提起，用手术剪剪开一个长约1～2厘米的纵向小口，同样方法… 相似文献