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分层教学能有效克服传统单一分层教学的弊端,充分调动教学双方的积极性、主动性和创造性,促进学生在课堂的主体地位的确立,在提高学生英语文化素质和实践能力方面发挥着其他教学策略无可比拟的优势. 相似文献
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关于信息素质教育的思考 总被引：11，自引：0，他引：11
本文结合作者在工作中的体会，着重讨论了信息社会中信息素质教育的重要性和必要性以及信息素质教育的内容和工作中存在的主要问题等。 相似文献
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孙晓华 《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):108-108
教育家顾明远认为：教师提出问题固然可以促进学生思考,但总是被动的,只有学生思考时产生的疑问才算是积极的．在教学过程中,教师应精心创设问题情境,给予学生充分思索和表达观点的机会,让学生进行讨论、争辩．虽然, 相似文献
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本文基于深圳信息职业技术学院的首批百门网络课程建设实践及学院“工学结合”的教改要求,探讨如何构建高职“工学结合”模式下的网络课程建设评价指标体系。 相似文献
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基于Arduino进行了智能植物培育体的设计,基于机械结构设计技术及磁力控制方法设计了"电-水-土"分离式渗透给水结构实现系统的给水功能,通过设计两种工作模式——托管模式与辅助模式平衡植物远程自动化培养与用户参与度;应用物联网技术结合Blinker平台与ESP8266实现植物的远程智能培育的同时增加了联网对时、天气预报... 相似文献
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孙晓华 《深圳信息职业技术学院学报》2006,4(1):22-25
本文分析并阐述了高校校园网在不同模式（代理模式、直接路由等）、不同出口（电信、CERNET等）、不同方式（有线、无线）、不同需求（教学、科研、办公、学生等）下的安全基础架构及其优化解决方案，同时对其安全管理进行了探讨。 相似文献
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高校计算机实验室管理的思考 总被引：18，自引：7，他引：18
本文通过多年实验室的工作探讨，建立先进的管理理念，科学的管理方法和现代化的网络技术，充分发挥计算机实验室的作用。 相似文献
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四步教学法与行动导向教学法在《数控加工技术》教学中的互补应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《数控加工技术》是数控专业课程体系的核心模块,扎实的操作技能与专业化的职业素质是数控加工技术教学的两大目标。通过四步教学法、行动导向教学法在数控加工课程教学的应用实践,可以剖析该课程教学的特点及两种教学方法在教学中表现出的互补性,为该课程的施教者在整合专业技能训练与职业能力培养方面提供新的视角。 相似文献
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