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《湖北函授大学学报》2019,(11):146-147
囿于语言环境,大学生的英语口语需要得到长期巩固。多媒体技术的发展为英语教学提供了全新模式。学生可借助移动终端设备巩固口语知识。基于这一认知,本文将首先对移动微型学习模式进行简要介绍。之后,将对高校英语传统教学模式中的不足进行分析。最后,将针对其中不足提出利用移动微型学习平台,以提升英语口语教学效率的具体策略。 相似文献
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《北京教育学院学报》2019,(6):1-7
高校与中小学合作研究的文化冲突主要表现在价值取向和行动策略的选择分歧等方面,冲突的原因主要在于高校与中小学合作共同体成员个体的文化差异、思考视角的差异,对话能力不强以及合作契约的乏力。化解文化冲突、实现文化融合的策略包括:搭建交流平台实现高校与中小学合作共同体成员的相互了解、在理论学习中反思教育实践活动、发现教育场景中需要解决的问题、提升批判性思维能力,养成宽容心态、追求教育研究成果的多样化。 相似文献
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低段的《道德与法治》课程中设置有关"自我服务"内容的主题教育,这部分教材意在引导学生在多种可能的生活中选择有价值、有意义的生活.如何在这样的课堂中通过活动有效"导行",教师要从"立足生活,提升技能学习的自主性""回望生活,促进价值体验的有效性""借助环境,构建动心氛围"等方面去引导,推动学生的道德成长. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(4):153-154
自改革开放以来,国家加大对教育的扶持力度,使我国高职院校发展速度加快,学生人数持续增加,学校规模也日益扩大。高职院校人才培养质量受到学生管理与党建工作的双重影响。本文主要针对这两个方面的内容进行简单分析,提出两者相互融合的意义。在这个基础上寻找党建工作与学生管理更好的融合途径,希望以此提高我国人才质量,为国家发展提供助力。 相似文献