公寓上空的飞机     

曹国辉  李宏 《特区教育》2009,(3):28-29

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目标评价教学中存在的问题及对策     

李宏 《数学教师》1997,(5)

泰勤认为教学过程有三个重要因素,即教学目标、教学活动、学习评价。三者互相联系,目标是教学活动的指南,是教学评价的依据,教学活动促使了目标的实现,为教学评价提供了内容。评价可以判定目标的正确性、可行性实现程度,也能反馈调整教学活动。所以搞好目标评价教学是提高教学质量的关键。然而在实际操作中,尚存在一些问题,现列举几点,与大家共同探讨。  相似文献   

从信息人员的特征看图书馆员     

李宏  谢阳群 《大学图书情报学刊》2001,(1):18-19,32

论述了信息人员的六大特征，高素质性，再创造性，高强度性，高收人性，高流动性和高责任性，认为信息人员的这些特征就是图书馆员的发展方向，图书馆员最终发展归宿是信息人。  相似文献   

21世纪的体育教育     

李宏 《哈尔滨体育学院学报》2001,19(2)

1 把握时代精神,设计未来新人 当今中国在各个方面都呈现出变化速度加快和价值多元化的倾向,社会的发展越来越依赖于人的潜力和主体性的发挥。每个人要想在社会中生存和得到发展,不仅需要基础性的知识与一般能力,更需要有对环境变化的适应能力;在多种可能性面前的选择能力;积极适应环境变化,主动改造环境和不断超越自身局限性的意识发展与决策能力。即:人的主体精神是当今中国时代精神的核心内容。教育需要进行理想新人形象的设计。因为培养什么人的问题乃是教育理想的核心叫题。在新的社会背景下,未来新人有三个突出特点:其一,认知能力方面。要求学生有善于捕捉、组织和判断各种信息价值的能力;善于对自己的各种需要、动力、思维品质与策略、态度和行为等进行反思的能力;立体、动态、多元统一思维能力和体悟人生与生命的内省思维能力。其二,道德方面。要求学生在积极向上的人生价值观的指导下,具有社会公备和作为公民的责任感与义务感,成为既有理想有抱负,又能处理好个人与集体的关系,为中国社会主义现代化事业作贡献的未来新人。其三,精神方面。要求学生自信、自强、自立,有迎接挑战的勇气,有承受挫折、战胜危机的顽强意志,在不断完善和超越自己的同时,实现终身学习和终身发展。  相似文献   

图书馆外文学术期刊的开发利用   总被引：2，自引：0，他引：2  

李宏 《江西图书馆学刊》2003,33(3):41-42

结合北京中医药大学图书馆的工作实践，讨论了外学术期刊的科学管理、宣传与导读、深层次服务和网上电子期刊的开发利用。  相似文献   

传媒政治研究述评   总被引：1，自引：0，他引：1  

李宏  刘佳 《现代传播》2006,(1):58-60

本文以时间为基本主线,从国内、国外两个主要空间层面对传媒政治的研究进行了梳理。文章认为,“传媒政治”的结合早已有之,其研究虽历时长久,但其真正兴起为近年之事,而其勃兴亦仍需时日,其在国内的深入研究也需进一步与国际接轨。  相似文献   

《垓下歌》与《大风歌》比较赏析     

李宏 《语文教学与研究》2005,(31)

在中国传统生活中,男人是性别世界的当然主宰,所以是幸福的;但有意无意之间把所有的问题都扛在自己的肩上,男人同时又是不幸的。在有限的人生旅途中,女人有机会躲进小楼成一统,不管春夏与秋冬,任时代的风在窗前掠过而花颜不改;男人却必须身不由己地随时间的大潮载沉载浮,与时代同进退,和社会共荣衰,所以古来男人多无奈,所以风霜乐于在男人眼角驻足,岁月喜欢在男人额头掘沟,年华最容易在男人的头顶上留下跋涉的印记。在这方面,项羽的《垓下歌》与刘邦的《大风歌》这两首古歌真是道尽了天下男人一直胀红着脸憋在胸口的辛酸,值得玩味。首先,由…  相似文献   

与"音乐之声"同歌唱同思考--中央电台专家谈"音乐之声"     

李宏  蔺平 《中国广播电视学刊》2003,(11):24-25

中央人民广播电台“音乐之声”自2002年11月18日试播,12月2日开播以来,一直受到中央电台多年从事文艺宣传的老专家的密切关注,每天都有专家认真收听这套节目,并将感受,意见和建议写成文字刊登在中央电台学会主办的刊物上,供相关人员参考。  相似文献   

老师,我不想用勺     

李宏 《学前教育》2005,(Z1)

升入中班以后,幼儿要学习许多新的生活技能,进餐时引导幼儿主动尝试使用筷子就是其中的一项。接了新班后,我们发现陆瀚做事动作较慢,动手能力不太强,每次总是最后一个吃完饭,而且饭粒、菜叶掉得满桌子都是。于是,我们没有急于让全班幼儿同步学习使用筷子,而是给包括陆瀚在内的几名能力较弱的幼儿提供了勺子。起初,陆瀚确实比以前吃饭快了,桌上的饭粒和菜叶也掉得少了。当老师鼓励他吃得又好又快又干净时,孩子的积极性被调动  相似文献   

新形势下如何做好班主任工作     

李宏 《现代技能开发》2001,(11):54-55

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