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任务驱动和一体化教学的实践和探索 总被引：1，自引：0，他引：1
目的提高计算机课程教学效果。方法在计算机应用基础课程教学中实行一体化教学和任务驱动式实践教学相结合的模式进行教学改革与实践。结果试验组的学生对知识的掌握更加牢固,操作更加熟练,自主完成率更高。结论任务驱动和一体化教学对提高计算机课程教学效果有明显作用。 相似文献
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凤庆县档案局结合部门工作实际，切实抓好共产党员保持先进性教育活动，促进当前各项工作。一是抓好机关单位档案规范化管理验收工作。目前，已完成了计生局、药监局、环保局、旅游局、邮政局、卫生局、中医院7个单位的规范化管理验收工作，占年度计划的33％。二是督促乡镇完成年度立卷归档工作。在“保先”教育活期间，由局长带队，深入到全县12个乡镇和将要撤并的2个乡镇，对乡镇一年一度的立卷归档工作和撤并乡镇档案整理移交工作提出了具体要求。三是组织业务人员对洛党、营盘两个乡镇进行村级档案业务培训，为年内全面完成全县187个村的村级档案规范化管理奠定坚实基础。 相似文献
75.
基于课程体系的OWL知识表示方法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
研究开发了一个基于语义Web的教研辅助系统平台，就该平台的知识表示方法问题进行了探讨。提出应用Web本体语言OWL作为表示语言，基于课程体系并按照课程的内容进行知识表示的方法。并以数据结构的知识为例，说明了这种表示方法的具体实现。该知识表示方法适用于各种数字化知识的表示。 相似文献
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77.
李永 《临沂师范学院学报》2000,22(5):87-88
合唱指挥的培养,合唱作品的创作,合唱队员的素质,是新时期合唱指挥艺术的三个切入点,是合唱指挥艺术健康发展的必要条件. 相似文献
79.
情景教学是以生动形象的情景调动学生学习情绪为手段的一种教学方法。目前的小学数学情景教学符合新课程的要求,利用情景教学的方式能够充分调动学生学习数学的积极性,提高他们的自主探究能力,进一步达到教与学的有效统一。情景教学法是教师根据所学内容描绘的情境,创造出生动形象的画面感,用生动的语言对数学内容进行描述。师生在此过程中完全可以相互互动,相互交融,共同沉浸于数学课堂教学中。"情景教学"对培养学生情感,启发思维,发展学生的空间想象力,以及智力的开发等方面都有积极的作用。 相似文献
80.
创业是当前大学生自己寻找的一条新出路,为找工作迷茫的毕业生点燃新希望,体现自我价值,解决社会就业矛盾的一个重要途径,推动这个时代经济增长。大学生创业平台的建设,是高校培养人才的沃土,为大学生创业成长成才提供良好的环境。本文分析当前大学生创业存在的问题,并结合当前开展的工作实际情况,思考大学生平台建设的对策建议做法。 相似文献