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论青少年的传统节日文化熏陶教育 总被引:2,自引:0,他引:2
杨丽霞 《四川教育学院学报》2004,20(8):27-28
在现代时尚文化的冲击下 ,我国传统节日的文化氛围日渐淡漠 ,这不可避免地影响着青少年一代。我国的传统节日是中华民族几千年传承积淀下来的丰厚遗产 ,体现着我们民族文化的精神。青少年是祖国的未来 ,如何推陈出新 ,继承、发展传统节日文化中的优秀成分 ,赋予它新的内容和形式 ,加强对青少年进行传统节日文化熏陶教育是需要研究解决的问题。 相似文献
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<正>在传统的古诗教学中,"释题目,知诗人;解难字,译全篇;悟情感,齐背诵。"似乎已成为古诗教学的万能钥匙,习惯于古诗教学模式化的教师们在备课时自觉轻松,不假思索地套用这三步曲,娴熟用之。本来意蕴悠远、营养丰富的古诗大餐被教师们翻译成一碟索然无味的小菜。因此多年来 相似文献
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钢琴教学是一门综合艺术,教师不但要用精湛的演奏技术来征服学生,还需要用独特的教学语言来吸引学生。苏霍姆林斯基认为:“教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。语言是教学的重要工具.是传播知识和影响学生的主要手段,是衡量一个教师教学水平高低的重要标准,它直接影响着教学的效果。为使自己的课堂语言充满活力,教师要善于掌握教学语言艺术,深化课堂教学的主题,使课堂教学更加生动、更加完美、更加富有艺术感染力,从而激发学生的学习兴趣。 相似文献
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1情景剧表演在英语教学中的作用
英语是一门综合性和实践性很强的学科,学生在英语的课堂的体验,从文本中获得的感悟,从交流中碰撞的创造,从思考中获得的情思,都是极其丰富而复杂的。因此,只有让学生亲自去体验、让他们乐于去体验、让他们思考着去体验、让他们创造着去体验、让他们真情地去体验,他们才能真正地完成对文本的解读与创造,从而内化为自己的东西。在新课程改革的背景下,我们所运用的教学理论需要不断适应时代发展的需要。在具体教学过程中,我们就应该更新教学思想,创新教学方法,转换教师角色,适应学生的特点而开展有效的教学。英语情景剧教学法就恰好适合学生的心理特点,能刨设师生互动、学生展现自我的教学平台,起到促进学习的作用。具体说来有以下几点:第一,情景剧表演能极大地激发高中生的学习兴趣和学习动机。高中生个人表现欲强,理解能力不错,同时也乐意融入集体表演中,所以通过情景剧表演能使高中生超越现实时间的藩篱,为其开展各种角色的扮演活动提供广阔的空间,从而能使不同层次的学生都得到相应的提高和发展,使学生更清楚地理解对所学语言的运用,进行语言的内化输出,在学习过程中发展综合语言运用能力。第二,情景剧表演能极大地帮助学生建立自信心。在情景剧表演中,自卑的同学以可以接受的方法来表达自己,外放的同学学会控制自己的情绪和行为,大家都能通过情景剧表演获得强烈的满足感和成就感。 相似文献
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民办高校学生已成为大学生群体的重要组成部分。调查显示,上海地区的民办高校学生中信教人数不多,且多数信教学生能够过正常的宗教生活,但少数信教学生也有在校园传教的冲动;未信教学生有较深厚的宗教意识,对宗教保持较高的兴趣度。学生对当前民办高校宗教观教育的满意度较低;多数教师缺乏应有的宗教知识和宗教政策观念、法律意识,民办高校宗教观教育能力有待提高。 相似文献
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杨丽霞 《绵阳师范学院学报》2009,28(3)
视唱练耳学科的性质和学习认知的规律显示了良好的听觉能力和正确的读谱能力是持之以恒而循序渐进的结果.如果一个学生没有正确的需要,稳定的兴趣,强劲的学习动力和坚强的意志品质,是难以顺利地完成规定的学习任务的.因此,重视视唱练耳课程中的非智力因素的培养与作用,将有利于加强自我学习、自我管理的积极性,更好地开发音乐潜能,使学生的音乐综合素质得到更充分的发展. 相似文献
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杨丽霞 《图书馆研究与工作》2009,(3):56-58
清修《四库全书》,为了渲染文治修明,巩固满清统治,更为了彻底肃清汉人根深蒂固的反满思想,对收入《四库全书》的书籍作了不同程度的抽删改易。其中是对涉及“违禁”人物的言论删改较多,兹以清朱彝尊的《曝书亭集》为例,对四库馆臣处理屈大钧、金堡、钱谦益等“违禁”人物的问题作出初步探考。 相似文献