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71.
杨建华 《中学化学教学参考》1995,(5)
迄今为止人们已发现了自然界中的109种元素,生命科学研究表明其中有25种元素是人体必需的,它们是:碳、氢、氧、氮、磷、硫、钠、钾、钙、镁、氯11种常量元素,以及锰、铁、钴、铜、锌、硼、铝、钒、钼、碘、硅、锗、氟、硒等14种微量元素。在正常情况下,这些元素在人体内是处于相对平衡稳定状态的,一旦平衡稳定遭到严重破坏,病变就会发生。微量元素在人体内含量虽少,但对保持人体健康却有重要的意义。 我们知道,铁是血红蛋白的组成元素,铜能帮助人体对铁的吸收和利用,人体缺少铁或铜就会导致贫血;锌对人体蛋白质合成、生长发育和免疫功能具有举足轻重的作用,缺少锌可导致胸腺萎缩,使细胞免疫功能减退,进而引起衰老;硒在人体内能起某些酶和加强另 相似文献
72.
篮球教学能力是体育教师为搞好教学和体育训练而必须具备的基本能力.体育教师应不断改进教学内容和教学方法,通过多种方式提高自己的篮球教学能力. 相似文献
73.
74.
撒谎不难,要别人相信谎言才难;让几个人相信谎言不高明,要让许多人相信才高明;仅仅让别人相信没什么了不起,要让大家都津津乐道才了不起。《皇帝的新勘中那两个骗子,可谓谎言大师。不过,那是作者虚构的一个反面形象,而我国古代的庄子,则是一个真实存在的谎言泰斗,在《逍遥游》中,他就对后人撤了一个弥天大谎。 相似文献
75.
76.
77.
数学课堂教与学分析框架是在考察大量课例的基础上,结合数学课堂学习动力系统的相关理论,在实践的探索中逐步建立起来的,它包括"教与学分析展开图"、"分析变量"和"分析流程"3个部分. 相似文献
78.
杨建华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(5):130-132
基于“Team teaching”模式培养学生综合能力的方案,经实验表明,采用此模式组织教学,可在不增加师资成本的前提下,快速发起师生间的对话,增进师生间的相互理解和情感交流,充分发挥教师和学生的潜力,达到培养学生综合能力的目的。 相似文献
79.
探索有效的地方高校电气人才创新教育新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前地方高校电气类大学生缺乏创新意识和创新能力的现状,根据地方高校和学生的特点,提出了"课堂-基地-课外"三位一体的创新教育新模式.经过两年多的实践,新模式取得了显著成效,学生的创新意识和创新能力得到明显提高,学生的创新成果比较显著. 相似文献
80.
杨建华 《中国科教创新导刊》2009,(5):133-133
改变单一的教学手段与方法,使学生通过多种途径掌握所学知识,不但有利于学习兴趣的提高也是时代发展的需要。本文通过在妇产科教学中多种方法的运用,发表了自己的看法和体会。 相似文献