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71.
正地理概念是对地理事物现象或属性的抽象概念,在初中地理课的教学中,地理概念教学足重中之重,因为地理概念是地理知识中的基础部分,如果初中生对地理概念没有学好,就不可能学好地理基本原理和基本规律等其他地理知识。地理概念不仅是教学的重点,也是教学的难点,在人教版初中地理教材中,出现的地理概念特别多,很多教师在教学地理慨念时,存在让学生化记硬背的现象,这样的地理概念教学会严重影响初中生地理学习的积极性。在"学为中心"的课改邢念下,强调的是让  相似文献   
72.
随着现代社会的快速发展,人们在追求高标准的物质生活的同时,更加注重精神世界的享受和升华。品德素养的提升对人的思想意识和价值观念的形成有着巨大的推动作用。在思想政治教育中,注入人文关怀的知识内容渗透,可以有效地提高学生综合素质全面发展的教学效果。本文就针对思想政治教育人文关怀内容体系相关内容进行简要分析,希望可以给读者提供相关的参考价值。  相似文献   
73.
本文结合小学语文教学要求及小学生的身心发展特点,从营造轻松愉悦的教学氛围,激发学生学习兴趣;创设贴近学生生活的教学情景,引发学生共同的认知需要;适当拓展课堂教学范围,开拓学生知识视野三个方面探讨了构建小学语文高效课堂的教学策略。  相似文献   
74.
公共选修课设置的目的是为了拓宽学生的知识面,培养学生的多种技能,从而提高学生的综合素质,以适应社会发展的要求。以《广告视觉传达》这门公选课为例,运用社群构建的相关理论探讨学生公选课社群的四组关系所面临的问题及教学改革的策略,将有助于构建良好的学生公选课社群。  相似文献   
75.
梁金凤  潘杰 《广西教育》2014,(15):96-97
针对高职生职业素质评价方面存在的问题,提出职业素质评价体系的构建的具体措施和方案。  相似文献   
76.
李筱林 《广西教育》2014,(11):167-168
分析铁路通信工培训现状,以柳州铁道职业技术学院为例,探讨"进阶式"铁路通信工培训体系的构建与实践。  相似文献   
77.
正初中生物课是一门以提高学生生物科学素养为主要目的的必修课程。课程标准要求课堂教学倡导探究性学习,改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养。可见,新课程理念的核心是培养学生的创新意识和实践能力。就初中生物来讲,要培养学生的创新意  相似文献   
78.
由大学生就业难,引发的大学生自主创业议题成为各级政府、职业院校关注的热点,职业院校建立电子商务创业基地,搭建校企合作供货平台,既可破解学生创业资金难题,又能化解学生创业风险,实现在学校指导下的学生创业意向、创业精神、创业能力的培养目标功能。  相似文献   
79.
本文从五个方面提出了构建较完整的校企合作运行机制。在校企合作运行机制构建初期,职业学校不能消极等待,应发挥主观能动性,创新培养模式,在力促校企合作大目标的同时,积极争取自身发展。  相似文献   
80.
本文通过对企业人才需求的调查和分析,论述了高职模具专业素质教学模块构建的思路以及实施的措施。  相似文献   
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