全文获取类型
| 收费全文 | 5956篇 |
| 免费 | 31篇 |
| 国内免费 | 49篇 |
专业分类
| 教育 | 4220篇 |
| 科学研究 | 620篇 |
| 各国文化 | 18篇 |
| 体育 | 392篇 |
| 综合类 | 220篇 |
| 文化理论 | 20篇 |
| 信息传播 | 546篇 |
出版年
| 2024年 | 21篇 |
| 2023年 | 80篇 |
| 2022年 | 41篇 |
| 2021年 | 55篇 |
| 2020年 | 44篇 |
| 2019年 | 82篇 |
| 2018年 | 58篇 |
| 2017年 | 35篇 |
| 2016年 | 54篇 |
| 2015年 | 130篇 |
| 2014年 | 457篇 |
| 2013年 | 317篇 |
| 2012年 | 330篇 |
| 2011年 | 392篇 |
| 2010年 | 322篇 |
| 2009年 | 349篇 |
| 2008年 | 347篇 |
| 2007年 | 354篇 |
| 2006年 | 294篇 |
| 2005年 | 280篇 |
| 2004年 | 253篇 |
| 2003年 | 251篇 |
| 2002年 | 221篇 |
| 2001年 | 179篇 |
| 2000年 | 175篇 |
| 1999年 | 116篇 |
| 1998年 | 104篇 |
| 1997年 | 105篇 |
| 1996年 | 77篇 |
| 1995年 | 102篇 |
| 1994年 | 60篇 |
| 1993年 | 41篇 |
| 1992年 | 31篇 |
| 1991年 | 35篇 |
| 1990年 | 44篇 |
| 1989年 | 26篇 |
| 1988年 | 31篇 |
| 1987年 | 31篇 |
| 1986年 | 18篇 |
| 1985年 | 15篇 |
| 1984年 | 20篇 |
| 1983年 | 15篇 |
| 1982年 | 8篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 7篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1960年 | 2篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1954年 | 10篇 |
| 1933年 | 1篇 |
排序方式： 共有6036条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
一般处理叶片取得叶脉的方法是碱解法和酶解法。碱解法是将5克Na_2CO_3和7克NaOH溶于200毫升水中,煮沸后放入叶片,继续煮沸约15分钟(时间长短视叶片老嫩和质地而定)。取出叶片用清水冲洗,用毛刷刷去叶肉组织。也可用4%烧碱溶液浸泡叶片一两天,再刷去叶肉组织。这种方法的缺点是碱解时间不易掌握,时间短了,叶肉组织不易刷净,时间长了,细脉不易保全。酶解法是用果胶酶分解细胞壁间的原果胶,使叶肉细胞相互离散,而取得叶脉。这种 相似文献
72.
英语词汇教学是大学英语教学的重要环节.本文在阐述词汇教学理论的基础上介绍了词汇教学的几个重方面. 相似文献
73.
论教师资源配置市场化 总被引：1，自引：0，他引：1
教师是教育资源重要的组成部分.师资队伍状况如何,是影响我国教育发展乃至社会经济发展的一个极其重要的关键因素.要建设好师资队伍,合理、有效地配置教师资源,就必须以认识教师劳动力的商品性为基础,建立教师资源配置的市场机制. 相似文献
74.
75.
关于提高高中物理总复习效率的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
就如何提高高中物理总复习效率的问题，有不少同行作过探讨。笔者根据从事高中教学五年来的体会．总结了一下自己的教学方法，认为：要提高总复习效率应该注意以下几点．首先，领会高考改革的意图．在复习课教学中要更新教学和复习理念，使学生学会学习；其次，延展教学空间，关注社会现实问题，避开让学生被动接受的局面，优化学生的学习方法，提高复习的愉悦性；同时，倡导新课程模式下以人为本的学生主体现。 相似文献
76.
77.
数学基础教学纲要和课程标准,要求数学课堂上应建立良好的师生关系,确立学生在课堂中的主体地位,从而培养学生的自信心和创新精神,不断提升学生的自主学习能力。因此,作为初中数学教师,我们要努力营造和谐融洽的教学氛围,引导学生快乐地学习数学,让学生具有适应终身学习的基础知识和基本技能。 相似文献
79.
复习检查是课堂教学的重要环节，发挥好这一环节的作用，可以达到检查学生对前一课时和以前所学知识要点的理解程度和运用能力。既便于教师及时地查记补缺，又利于教师引导学生温故知新，为接下来的新内容做好铺垫。因此，任何一位教师都不会，也不应忽视这一教学环节的研究与改革。数年来，依据中学生年龄、心理特点和教育教学新思想、新观点，我们对文理两个科类的复习检查，进行了分组对比实验论证，结论是：多变的复习检查形式，比单一（如数年一贯制的一问一答、笔头检测）的复习检查形式更利于激发学生的学习兴趣、积极性和主动性，前… 相似文献
80.
论加强西方思潮引导的方法论问题 总被引：3，自引：1，他引：3
加强对西方思潮的引导是思想政治教育的应有之义。对西方思潮研究和引导,在宏观上要确立坚定的马克思主义引导标准,立足于中国与世界两个大局,抓住西方思潮所蕴涵的现实变化、理论思考、情感体验三个层面,着力进行描述性、反思性、评价性、对策性四种类型的研究,回答“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么办”四个问题;在微观上要做好六个方面的具体区分;在具体操作层面上要坚持两大基本原则,反对三种错误倾向,灵活运用具体方法。 相似文献