首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1465篇
  免费   5篇
  国内免费   15篇
教育   1099篇
科学研究   182篇
各国文化   3篇
体育   58篇
综合类   37篇
文化理论   10篇
信息传播   96篇
  2023年   8篇
  2022年   6篇
  2021年   9篇
  2020年   19篇
  2019年   18篇
  2018年   13篇
  2017年   10篇
  2016年   11篇
  2015年   25篇
  2014年   87篇
  2013年   77篇
  2012年   94篇
  2011年   111篇
  2010年   84篇
  2009年   84篇
  2008年   87篇
  2007年   104篇
  2006年   75篇
  2005年   65篇
  2004年   60篇
  2003年   69篇
  2002年   65篇
  2001年   35篇
  2000年   28篇
  1999年   31篇
  1998年   25篇
  1997年   31篇
  1996年   31篇
  1995年   22篇
  1994年   16篇
  1993年   7篇
  1992年   5篇
  1991年   7篇
  1990年   4篇
  1989年   8篇
  1988年   6篇
  1987年   7篇
  1986年   5篇
  1985年   8篇
  1984年   4篇
  1983年   2篇
  1982年   7篇
  1981年   3篇
  1980年   2篇
  1979年   2篇
  1963年   1篇
  1961年   1篇
  1960年   2篇
  1958年   1篇
  1954年   1篇
排序方式: 共有1485条查询结果,搜索用时 156 毫秒
71.
针对一些高校青年教师缺乏助课环节及教学过程实践训练的现状,结合多年教学经验,探讨各种切实可行的方法,有利于高校青年教师驾驭课堂能力的提升,逐渐形成自己的教学特色,使他们尽快地成长为优秀的高校教师。  相似文献   
72.
学前教育大发展的时代悄然来临,但是,其质量评价的创新问题也快速地凸显出来。检视国际儿童发展事业,2011年出版的两份文献格外引人注目。  相似文献   
73.
企业网站营销设计策略浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
伴随着电子商务网站的大量涌现,企业网络化已经成为一种营销捷径,越来越多的企业由传统的媒体如报纸的宣传推广到网络上,不仅扩展了企业的销售渠道,同时增加了企业的销售量。企业网站的宣传、营销是推广产品的有效途径。  相似文献   
74.
我一直都想 送给你一个不一样的冬天 白色的冬天太单调 想要一个绿色的冬天吗 想要一个红色的冬天吗  相似文献   
75.
朗读教学在英语专业基础阶段教学的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
李劼全 《考试周刊》2010,(3):124-125
朗读是提高英语教学质量和学习效率的有效途径之一。本文介绍了将朗读教学应用于英语专业基础阶段教学的方法:强调朗读的重要性,教授朗读技巧,创造朗读环境。  相似文献   
76.
77.
圆锥曲线定义揭示了圆锥曲线最本质的属性,它不仅是研究圆锥曲线几何性质的基础,也是解决诸如求值、求参数范围、解方程等数学问题的有力工具.本文结合具体实例略谈圆锥曲线定义在求解几类常见问题时的巧妙应用,供参考.  相似文献   
78.
浅谈水电站自动化技术及其应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
郑曲全 《大众科技》2008,(5):131-132
文章从我国水资源概况入手,详细阐述水电站自动化的作用、内容,进一步探讨水电站自动化技术的发展方向,水电站综合监控系统的构成、特点和功能及其在水资源开发利用过程中,水利枢纽工程建设中的应用。  相似文献   
79.
嗜书两先生     
先师罗元贞先生,山西大学历史系教授,著名诗人、隋唐史专家,1993年逝世。近整理罗师遗稿,看到有1963年写给本系张一纯先生一首诗,读来颇有意味,且甚感人。张一纯先生,早年亦在山西大学历史系教书,已逝世多年。我上学时只是听说本系以前有位张一纯先生,学问很好。在图书馆查阅杜环的《经行记》,记得系张先生所点校,其他情况无所了解。从罗师诗看,张先生的书很多。罗先生这首诗是谈书的。罗师解放前为长春大学文学院教授,1952年初本欲应云南大学历史系之聘,到云大教书,因火车只能通到广西北部,而他除携妻孥外,更…  相似文献   
80.
体育课的心理负荷、生理负荷究竟指的是什么,在教学过程中起着什么作用,目前说法不一,也没有个统一的科学定义。不过,从体育课实践来看,我认为在体育教学过程中,学生练习的次数、时间、距离、速度、耐久、重量等的运动指标的承受程度强弱,应该说是学生的生理负荷;而教师面对某些教材内容的要求,如何调节课的形式、方法、组织及采用的手段等对学生的心理机制所产生的各种不同程度的影响,在学生的心理上造成不同程度的心理压力,这种压力应该说是学生的心理负荷。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号