全文获取类型
| 收费全文 | 117篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 75篇 |
| 科学研究 | 13篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 信息传播 | 17篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 16篇 |
| 2013年 | 7篇 |
| 2012年 | 4篇 |
| 2011年 | 4篇 |
| 2010年 | 7篇 |
| 2009年 | 6篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 6篇 |
| 2006年 | 4篇 |
| 2005年 | 7篇 |
| 2004年 | 2篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1981年 | 1篇 |
排序方式： 共有117条查询结果，搜索用时 7 毫秒
71.
滕大春先生是新中国外国教育史学科的重要开创者和奠基人。滕大春先生合作主编新中国第一批外国教育史教材、开创美国教育史研究新领域、积极参与学术组织的创建和指导、培养第一批外国教育史专业博士研究生,在教材编写、学术研究、学术组织建设、人才培养等方面为新中国外国教育史学科建设与发展作出了卓越贡献。滕大春先生的外国教育史学术思想主要包括三部分:构建比较完整的外国教育史学科体系;明确“古为今用”“洋为中用”的研究目的;提出以唯物史观、跨学科研究、实地考察为核心的研究方法。以身报国的爱国情怀、敢为天下先的学术精神、博古通今的渊博学识以及正洁谦和的人格魅力是滕大春先生外国教育史学术思想的重要源泉。 相似文献
72.
73.
王志杰 《吉林省教育学院学报》2014,(11):138-139
本文对班主任助理的实际工作进行梳理,从工作细节的角度阐述如何更好地开展新生班主任助理工作,有利于民办高校学生思想政治教育工作的顺利开展和学生的＂三自＂教育。 相似文献
74.
中间学生的教育质量对于学校未来的发展至关重要。文章以目前奖学金针对中间学生奖励存在空白的局限性,根据中间学生存在的特点,运用长尾理论对高校的激励机制提出转变激励理念、构建目标激励体系、尝试持续激励模式和实现多角度激励四点建议,以期达到促进学生整体素质提高的育人目标。 相似文献
75.
初中化学教师应加强对核心素养教育理念的解读,并明确培养学生化学学科核心素养的多元要求,同时依托创设学习情境、推出实验活动、投放思考问题等方式,对日常的化学课堂教学活动进行创意设计.由此可引导学生深度探索化学知识,进而可推动学生化学学科核心素养的全面发展. 相似文献
76.
在市场经济条件下，施工企业技术管理的控制点和有效性，是衡量企业技术发展和技术进步的重要标准，是企业可持续发展的技术保障。为企业管理规范化、技术标准化、生产工业化和经营规模化创造了有利条件条件。 相似文献
77.
<正>数学课堂倡导简约化,创设简洁高效的导入是前提。"提领而顿,百毛皆顺",好的导入简洁而蕴含灵性,能引起认识冲突,可激发学习兴趣。但在实际教学的导入环节中陷入朦胧模糊、纷繁曲折、甚至平淡乏味的现象时常出现,繁琐而又低效,窒息着学生活跃的思维,与数学教学所追求的简约高效的本质相悖。那么,如何让数学课的导入发挥其灵性,使学生在课的开始就能自然地进入到最佳的学习状态呢?本文就数学的导入设计谈一些自己的认识。 相似文献
78.
现行高中英语教材与以往教材相比,具有词汇量大、取材广泛、信息量大、形式多样等特点,更注重学生各方面能力的提高．而与之相适应的就是教法与学法的改革与创新。本文结合高中不同学习阶段的特点,对新教材的教法与学法进行了一些探索。 相似文献
79.
王志杰 《中学英语之友(高一版)》2010,(4)
《小学语文课程标准》明确规定:小学语文教学的目的是:培养学生识字、看书、作文的能力,我对课标的认识归纳起来是三句话:培养能力是重点;搞好自学是关键;狠抓作文破难关。一、培养能力为重点 相似文献
80.
王志杰 《中国科教创新导刊》2013,(30):168-168
在新课程改革的指引下,教师如何提高语文课堂效率,使学生感受到语文的魅力呢?课堂的利用率直接关系到语文教学的成败。课堂是学生学习语文的主要场所,也是学习语文的最佳时间。本文就营造良好的学习气氛,发挥学生的主体作用;创设教学情境,激发学语文的兴趣;充分利用高效教学手段,优化教学环节;讲究教学艺术,活跃课堂气氛四个方面阐述了如何优化课堂教学。 相似文献