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王慧丽 《呼伦贝尔学院学报》2016,(4):111-113
对于我国民族地区高校大学英语教学来说,传统大学英语教学模式已经不能很好地适应新时期教学需求,改变落后的传统教学模式,积极采取新型的翻转课堂教学模式势在必行。本文针对这一现实,首先说明了翻转课堂教学模式的由来和引进,分析了该教学模式的优点,进一步阐述了民族地区高校大学英语翻转课堂教学模式的可行性和必要性,最后论述了如何应用翻转课堂教学模式,提出了一些可行性的实施方法与策略。 相似文献
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王慧丽 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
在当前初中阶段的语文学习中,学生的阅读能力与写作能力的培养与提高,不仅是教师在教学过程中的重点,同时也是教学难点。阅读是学生提高写作水平的基础与前提,而写作是检验当代学生阅读水平的有效方法与手段,其两者之间有着密不可分的关系。本文对如何提高初中学生语文阅读与写作能力进行简要分析,以供参考。 相似文献
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<正>一随着社会的不断发展,英语课堂改革的脚步越来越快。目前,一种新型课堂改革模式学讲计划("学进去讲出来")悄然走进我们的课堂,一时间全面推开。它主要通过分组学习,组内学优生辐射学困生,学生互助,"兵帮兵",组间竞赛完成教学任务。究竟其会带来怎样的结果呢?这是作为教师的我们最关心的问题。成功了,皆大欢喜。否则,教学成绩不仅不能提高,反而会有所下降。我在近期工作中不断总结经验,逐步改善这一教学模式,取得了一定成效。现将我的具体做法总结如下: 相似文献