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71.
实施形成性评价 提高教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
侯国飞 《河南师范大学学报(教育科学版)》2004,23(3):91-94
形成性评价是对学生日常过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。通过比较形成性评价与终结性评价的不同点展示出形成性评价的优越性和特点；论述了实施形成性评价的具体方法和操作步骤；指出评价学生时应注意的若干原则。 相似文献
72.
73.
近年来,美国风行一种“木匠教学法”,方法很简单:给孩子一些木块和量尺,由他们去量木块的长宽高低,然后拼造一些简单的物体。“木匠教学法”的最大好处是使孩子始终处在一种具体的操作之中,极大地锻炼了孩子自我发现问题和亲手解决问题的能力,给了孩子充分的机会发展想像力与创造力。 相似文献
74.
一、选择题1.若△ABC中,AB=13,AC=15,BC边上的高AD=12,则BC的长是().A.14B.4C.14或4D.以上都不对2.下列命题中真命题有().(1)已知直角三角形面积为4,两直角边的比为1∶2,则它的斜边为5;(2)直角三角形的最长边长为26,最短边长为10,则另一边长为24;(3)在直角三角形中,两条直角边长为n2-1和2n,则斜边长为n2 1;(4)等腰三角形面积为12,底边上的高为4,则腰长为5.A.1个B.2个C.3个D.4个3.如图1,已知AB=13,BC=14,AC=15,AD⊥BC交BC于点D,则AD等于().A.9B.11C.12D.104.如图2,有一圆柱,它的高为8,底面直径为4(π≈3).在圆柱下底面的A点… 相似文献
76.
王飞 《学位与研究生教育》2019,(1):14-19
2018年首都师范大学等12所地方大学被批准增列教育博士专业学位授权点，至此教育博士专业学位研究生培养单位中地方大学的数量超越部属高校，成为教育博士研究生培养的主力军。地方大学人才培养的区域性特点决定了其教育博士专业学位发展定位必然不同于部属高校，而呈现出鲜明的服务于地方的区域性特征，以及更适宜地方教育发展需求的实践性和专业性特点。 相似文献
77.
本文介绍了校园网的功能和应用。以及网络教学在教学中的应用。通过校园网这一网络空间。广泛地开展各项教学活动。 相似文献
78.
79.
王飞张莉 《学位与研究生教育》2016,(7):48-52
结合作者给全日制教育硕士研究生上课的经验,通过访谈和问卷调查,揭示出全日制教育硕士研究生教育类公共课程中存在的主要问题,强调应该基于教育实践的逻辑建构全日制教育硕士研究生教育类公共课程体系。 相似文献
80.
梳理高中数学知识中的数形结合教学主线,可以让数形结合的重要思想一以贯之地体现在数学学习的过程当中.教师要做的工作就是发现数形结合教学契机的存在,并决定是采用显性还是隐性的教学方式.其中,识图能力的培养是重要的思路,而作图又是识图能力形成的关键.此外,数学应用中的学习反思需要重视数形结合思想的发掘. 相似文献