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地理课程作为高中教学重要环节,通过地理知识学习有助于学生了解世界地形、气候变化,树立正确的地理观念。根据现阶段地理课堂教学效果看,教学问题主要集中于学生学习兴趣不高、参与积极性较低、缺少对地理课程的重视方面。对此,本文提出将导课艺术融入到地理教学中,借助灵活多样的艺术形式完善学生地理学习思路,提高教学效率。 相似文献
73.
教育在社会发展扣产业领域居先导性扣战略性地位，而经济发展扣企业发展也迫切需要教育为之提供大量的优秀人才扣合格劳动。为了更好地使学校教育培养的人才符合社会发展扣企业的要求，由浙江省教育学会发起并与中国教育学会、中国职业技术教育学会、中国高等教育学会、中国教育发展战略研究会、教育部教育发展研究中心、北京现代教育研究院、浙江省企业家协会、浙江省 相似文献
74.
龚浩康 《中国小学语文教学论坛》2005,(4):20-20
在未接触“小学语文发展与创新教育研究”课题之前，我们觉得走进新课程很难。但参加了“小学语文发展与创新教育研究”课题之后，课题不仅给我们带来了沿海地区的新思想新观念，也给我们提供了走进新课程的有效路径。 相似文献
75.
语文教学过程是由智力因素和非智力心理因素共同参与的具有整体性的认识活动.在现实生活中,有些学生在学校读书时,曾被认为是智力出众的学生,毕业后却没有什么作为.这一事实证明,智力高的未必一定能成才,隐藏在事实后面的一条真理是:人的成才除了一定的智力因素和社会条件外,还取决于一些非智力因素.智力因素和非智力心理因素两者相辅相成,永远具有协调性.在两者中,智力因素只提供了学习进去的可能性,而非智力心理因素才是学生学习进去的可靠保障,是学生主动学习、想学、乐学、品学和苦学的心理基础.它贯穿于整个教学过程,决定着智力因素能否得到发挥及其发挥的水平.因此,在语文教学过程中,教师必须注重利用非智力心理因素,促进学生主动学习. 相似文献
76.
就业、创业教育模式新探——以赛扶教育为例 总被引：2，自引：1，他引：1
佴康 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(2):51-54
赛扶又称＂全球大学生企业家联盟＂,是一个全球性的大学生公益创业实践组织,对大学生的创业、就业素质培养和实践教育具有重要作用。探求赛扶组织成功的奥秘,用心理学、教育学的方法配合调查问卷结果分析其利用社会资源,构建就业、创业教育实践平台模式;体验式就业、创业教育的模式;创业精英意识培养的模式,并对现在的就业、创业教育中的瓶颈问题提出可行性方案,可以帮助学生更好地进行创业、就业。 相似文献
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78.
根据我国电力系统变电站自动化的现状,总结了当今变电站自动化系统的结构模式及其特点,综述了国内变电站自动化技术的发展方向. 相似文献
79.
蒋康 《中国科技期刊研究》2004,15(1):111-111
结合国内高校学报发行的现状，探讨如何提高学报效用，提出几点值得尝试的建议，并对由此产生的正面效应作了分析。 相似文献
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