全文获取类型
| 收费全文 | 4840篇 |
| 免费 | 33篇 |
| 国内免费 | 37篇 |
专业分类
| 教育 | 3519篇 |
| 科学研究 | 526篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 250篇 |
| 综合类 | 110篇 |
| 文化理论 | 38篇 |
| 信息传播 | 457篇 |
出版年
| 2024年 | 22篇 |
| 2023年 | 62篇 |
| 2022年 | 45篇 |
| 2021年 | 56篇 |
| 2020年 | 41篇 |
| 2019年 | 57篇 |
| 2018年 | 33篇 |
| 2017年 | 24篇 |
| 2016年 | 51篇 |
| 2015年 | 106篇 |
| 2014年 | 341篇 |
| 2013年 | 249篇 |
| 2012年 | 262篇 |
| 2011年 | 297篇 |
| 2010年 | 282篇 |
| 2009年 | 280篇 |
| 2008年 | 266篇 |
| 2007年 | 281篇 |
| 2006年 | 249篇 |
| 2005年 | 233篇 |
| 2004年 | 201篇 |
| 2003年 | 198篇 |
| 2002年 | 198篇 |
| 2001年 | 143篇 |
| 2000年 | 145篇 |
| 1999年 | 99篇 |
| 1998年 | 64篇 |
| 1997年 | 52篇 |
| 1996年 | 67篇 |
| 1995年 | 85篇 |
| 1994年 | 63篇 |
| 1993年 | 37篇 |
| 1992年 | 36篇 |
| 1991年 | 20篇 |
| 1990年 | 30篇 |
| 1989年 | 24篇 |
| 1988年 | 20篇 |
| 1987年 | 29篇 |
| 1986年 | 32篇 |
| 1985年 | 30篇 |
| 1984年 | 19篇 |
| 1983年 | 25篇 |
| 1982年 | 23篇 |
| 1981年 | 9篇 |
| 1980年 | 8篇 |
| 1979年 | 6篇 |
| 1965年 | 3篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有4910条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
肖美华 《雁北师范学院学报》2002,18(1):74-76
教育应着眼于学生思维能力的培养,外语教学中进行思维能力的培养尤为重要,而课文复述正是一种训练学生多种思维方法,培养其思维品质并发展其思维能力的最理想的手段之一,并且有助于促进学生语言和思维的统一发展. 相似文献
72.
73.
顶岗实习是应用型本科实践教学的重要环节。构建顶岗实习"教-考-评"教务管理平台,能帮助教务处、教研室、行业指导老师和学生克服空间距离,及时进行沟通,是应用型本科实现人才培养目标的重要途径。 相似文献
74.
肖庆华 《重庆职业技术学院学报》2004,13(1):99-100
烟囱倾倒过程中,通过对横截面上切应力及拉伸(压缩)应力的计算,确定了倾倒时烟囱被破坏的主要力学原因及表现是,在外侧强大的拉应力作用下,烟囱从外侧开始被拉断. 相似文献
75.
76.
77.
肖柏松 《河北北方学院学报(医学版)》1995,(4)
梨状肌综合征是梨状肌因损伤、痉挛、风湿、炎症引起的以臀痛涉腿为主证的一种综合征。不及时治疗,可由湿热瘀阻经脉型转化为寒凝经脉型,部分病人可因风寒直中而成。该型病机为寒湿瘀阻,客留筋股,脉络不通,肌失其养。临床表现以臀腿冷痛,肌肉萎缩为主征,采用当归四逆汤加味组成温经通脉中药方剂内服,配以松解经筋按摩手法,而促使症状体征消失,肌肉增长,取得最著治疗效果。 相似文献
78.
近年来，寿光市教委认真贯彻落实《职业教育法》和《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》，把发展职业教育作为培养当地实用技术人才，推进经济发展的关键措施，加强领导，理顺关系，深化改革，加大措施，促进了职业教育的快速、健康发展。目前，全市已建成国家级重点职业学校 １处，省级重点职业学校３处，每年向社会输送３０００余名专业技术人才和管理人才。这些毕业生已成为我市现代化建设的生力军，他们凭借自己过硬的素质，为全市经济建设和各项社会事业的发展做出了突出贡献。 一、创建一支本领过硬的教师队伍，是提高学生素质的… 相似文献
79.
小学自然第五册第十课给‘光源’下了这么一个定义:能发光的物体叫光源,并把太阳、‘点燃’的蜡烛、火柴,‘亮着’的灯泡作为例证。我们不难看出,所谓‘光源’,是指正在发光的物体。‘正在发光’与‘能够发光’是含义不同的。 相似文献
80.
分析了交互式电子白板在化学教学中的应用研究特点,讨论了交互式电子白板在化学教学中的应用面临的3个问题,对当前教学中应用电子白板产生的教学误区进行具体分析,并对今后在教学当中的应用提出具体对策. 相似文献