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聚丙烯土工格栅加筋技术是一种新型地基处理方法,目前已得到广泛应用.但由于聚丙烯材质问题,土工格栅极易在承载过程中发生蠕变,对土工格栅的加筋效果产生影响.本文进行了 4组平板载荷试验,对不同工况下加筋地基的沉降、土压力分布情况进行分析,并通过扫描电镜对比未蠕变、蠕变后、平板载荷试验后的土工格栅节点及肋条的微观图像,进一步分析蠕变对加筋地基承载性能的影响.结果表明:加筋地基承载性能优于纯砂地基,且随着蠕变应力水平的提高,土工格栅加筋作用逐渐减弱;蠕变使土工格栅存在的缺陷发展成银纹和微裂纹进而影响土工格栅加筋效应. 相似文献
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邵阳县(塘渡口)方言的助词系统 总被引：1，自引：0，他引：1
袁慧 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(1):117-120
文章介绍方言的助词系统，比较详细地阐述了塘渡口方言的助词与普通话神不同。 相似文献
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随着计算机技术的迅猛发展，多媒体技术广泛地应用于教育教学各领域，为教学提供了新的手段，注入了新的活力。笔者就高等学校线性代数课程教学中运用多媒体教学展开了论述。 相似文献
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学习方法是学习者在掌握知识、形成技能过程中所采用的方式、途径。中学生语文学习过程,实质上是在教师指导下,感知、理解、运用语文知识,形成语文能力的过程。学生要获取知识,形成语文能力,就必须借助科学的学习方法。科学的学习方法是避免学习的盲目性和随意性,优化学习过程,获得最 相似文献
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袁慧 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(9)
<普通高中新课程方案导读>中认为"反思性教学就是在教学实践过程中教师对自身的教学行为不断进行反思的一种行为,是教师将自己的教学活动和课堂情境作为认知对象,对教学行为和教学过程进行批判的、有意识的分析与再认识的过程. 相似文献
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学习方法是学习者在掌握知识、形成技能过程中所采用的方式、途径。中学生语文学习过程，实质上是在教师指导下，感知、理解、运用语文知识，形成语文能力的过程。学生要获取知识，形成语文能力，就必须借助科学的学习方法。科学的学习方法是避免学习的盲目性和随意洼，优化学习过程，获得最佳学习效果的必备条件。 相似文献
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【目的】 探索期刊的文献引用行为与影响因子之间的关系,帮助编辑提高期刊影响力,帮助作者通过改进引用行为获得较高的被引潜力。【方法】 收集2014—2015年荒漠化与水土保持领域的8种中文核心期刊的文献,分析引文内容,包括期刊文献的平均参考文献数量、引文的情感倾向,以及不同引用功能的引用行为重要性加权差异情况与影响因子的相关性。【结果】 期刊文献的平均参考文献数量与影响因子存在显著相关关系;文献引文中的负向情感占比与影响因子无直接关系;基于不同引用功能的引用行为重要性加权与影响因子存在显著的相关关系。【结论】 参考文献数量较多以及引用方法、相关研究、数据、结论、观点较多的文章被引潜力较高。 相似文献
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随着计算机技术的迅猛发展,多媒体技术广泛地应用于教育教学各领域,为教学提供了新的手段,注入了新的活力。笔者就高等学校线性代数课程教学中运用多媒体教学展开了论述。 相似文献
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