全文获取类型
| 收费全文 | 198487篇 |
| 免费 | 238篇 |
| 国内免费 | 1140篇 |
专业分类
| 教育 | 176167篇 |
| 科学研究 | 7555篇 |
| 各国文化 | 27篇 |
| 体育 | 6562篇 |
| 综合类 | 5926篇 |
| 文化理论 | 311篇 |
| 信息传播 | 3317篇 |
出版年
| 2024年 | 967篇 |
| 2023年 | 3478篇 |
| 2022年 | 2371篇 |
| 2021年 | 3475篇 |
| 2020年 | 3830篇 |
| 2019年 | 3842篇 |
| 2018年 | 1811篇 |
| 2017年 | 3034篇 |
| 2016年 | 3715篇 |
| 2015年 | 6029篇 |
| 2014年 | 14120篇 |
| 2013年 | 12282篇 |
| 2012年 | 15004篇 |
| 2011年 | 15975篇 |
| 2010年 | 13773篇 |
| 2009年 | 13085篇 |
| 2008年 | 14353篇 |
| 2007年 | 11678篇 |
| 2006年 | 11170篇 |
| 2005年 | 11507篇 |
| 2004年 | 11814篇 |
| 2003年 | 9268篇 |
| 2002年 | 5505篇 |
| 2001年 | 3228篇 |
| 2000年 | 2330篇 |
| 1999年 | 629篇 |
| 1998年 | 414篇 |
| 1997年 | 329篇 |
| 1996年 | 223篇 |
| 1995年 | 153篇 |
| 1994年 | 110篇 |
| 1993年 | 78篇 |
| 1992年 | 76篇 |
| 1991年 | 57篇 |
| 1990年 | 65篇 |
| 1989年 | 43篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 9篇 |
| 1983年 | 6篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
新旧《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的比较分析研究 总被引：7，自引：0，他引：7
对新旧《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行比较分析研究发现,新旧《纲要》既有相同点,又有不同点,但新《纲要》更具发展创新点。它条款增多,定位更加准确,体现了科学性;容量增大,内容更加全面,反映了系统性;文字充实,叙述更加条理化,突出了指导性。 相似文献
72.
坚持"三为"方向拓宽办学思路构建面向21世纪的农村职教新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
徐健 《中国职业技术教育》2002,(2):13-14,16,17
江苏省海安农业工程学校是所多科性农村职业中学,创建于1984年9月.学校占地面积384亩,建筑面积3.27万平方米.现设现代农机电、烹饪、计算机应用等14个专业,30个长年班1 200名在校生. 相似文献
73.
74.
《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是建立在全新教育理念基础上,对原有的体育课程进行改革,并突出健康目标的一门课程。新的课程标准将课程目标细化为运动参与、运动技能、身体健康、心 相似文献
76.
在过去的教学大纲里，对运动技能技巧进行的都是掌握程度的评价，学生每达到一个技术层次就有一种相对应的评定成绩，它注重的是一种结果，追求的是一种绝对的评价标准。新课程标准倡导新的关于学生的评价，提出应建立促进学生全面发展的评价体系；采用多样化的、开放性的质性评价的方法；不仅要关注评价的结果，更要关注评价的过程；要合理解释和利用考试的结果，减轻学生的压力，促进学生的发展。新课程标准中的学生评价强调促进学生全面发展，不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，包括学生在道德品质、学习的愿望… 相似文献
77.
体育新课程的实施与教师教育策略的选择 总被引：5，自引：0，他引：5
2001年9月,新体育课程的推出意味着一种新型的体育教育实践方式的推广,与传统的体育课程相比,新课程在课程名称、教学目标、内容体系、教学过程及教学评价方式上都有较大的变化,突出了面向新世纪、创造新生活的课程理念,并着力探索体育教育实践与人们生活形态相联系的课程发展模式,显然这种课程预期的不仅仅是一种课程要素的静态架构,更要追求和表达的是体育朝阳价值的新方式、新理念的传播,而这种传播的质量在相当程度上与体育教师的质量紧密联系,而体育教师的质量在相当程度上又受到教师教育的影响,促使我们必须从更深层面、更长远的角度… 相似文献
78.
对体育教育专业专项选修课现状与改革的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
朱征宇 《广州体育学院学报》2003,23(1):105-107,114
采用问卷调查和逻辑分析方法，对我院体育教育专业(本科)在读学生进行了调查分析，了解我院现行体育教育专业(本科)专项选修课设置的相关情况。结果表明：我院现行体育教育专业(本科)，专项选修课课程设置上存在量课时少、开课时间迟的现象，与社会的需要、学生的愿望以及专项选修课自身的教学规律不相适应。 相似文献
79.
石海信 《广西广播电视大学学报》2003,(Z1)
近年来,随着师范化学课程改革的不断深入,小实验辅助教学走进了课堂,渐与化学教学融为一体,从而激发学生学习化学的热情和创新的激情,进一步推动新课改的深入实施。 相似文献
80.
<体育与健康课程标准>实施进程研究 总被引：9，自引：0，他引：9
经过反复的调查和对文献资料的分析，初步提出：体育与健康课程模式的多元化，是新“课标”由目标理念向操作化进程的有效途径。课程模式多元化，要以单元为基础，构建模块组合；以新“课标”为母体，构建子项模式；以新“课标”为依据，完善结构体系；以模式为中介，超越课程模式。 相似文献