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教师队伍建设历来是学校教育发展关注的重要命题，当然不同时期关注的理论和实践触角会有所不同，甚至是大相径庭的。近年来，教育改革的深入和基础教育多元化、内涵式竞争格局的日益深化对教师队伍建设提出了更高的要求，也使教师在学校组织中的地位、作用、功能日益凸显出来。在一个组织中，人无疑是最重要的因素，而对于一所学校来说，教师是相对稳定的，学生则始终处于一种流动的状态，教师与学生之间的一种近似的服务与被服务的关系也提醒学校管理者应该把更多的目光投注到教师身上，当我们把教师的整体状态调整到最佳的时候，我们自然能够向学生和社会提供最优质的服务，也才能够体现一个学校组织的真正价值。从这个意义上说，教师是推动学校发展的根本动力，也是一个学校赢得比较优势、凸显发展特色、累积综合实力的关键所在，是核心发展力。 相似文献
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女儿莎莎已经3岁,我们便送她去托儿所.第一次入托,莎莎经常哭闹、不好好睡觉,没过多久就感冒了.经过咨询,我们才知道孩子患了"入托综合征".经过我们细心呵护、逐步调整后,去年9月又送莎莎进托儿所.经过两次入托,我们有了一些经验,与大家分享. 相似文献
76.
初高中衔接时期是一个生理和心理遽变时期.大部分学生的适应性是很强的,能迅速调整,坦然过渡;也有一小部分学生由于种种原因,会产生一些心理问题.关注这些学生,探究他们心理问题的起因,帮助他们走过这段不平坦的心路,是我们教师义不容辞的职责.本文选取几例高一学生中比较普遍的、有代表性的心理问题,予以剖析. 相似文献
77.
李气纠 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(2):143-145
设问是外语课堂教学中的一个重要环节。在互动式的外语课堂教学中，教师设问和学生的应答以及教师对学生的应答的回应几乎贯穿整个课堂过程。因此，研究外语课堂教学的设问具有重大的理论和实践意义。教师在课堂教学中的设问应以能促进教师和学生、学生和学生间的互动为基本原则，以期帮助学生获得最大的可理解输入，提升他们的语言输出的能力，并最终习得语言。 相似文献
78.
小学科学教材对科学课的顺利实施有重要的帮助,教材的使用直接关系到课程的实施效果。用教材教而不是教教材,在实际教学过程中,教师要根据教学实际情况及学生学情、所在地的地域环境情况,对教材做优化处理,改编、调整及拓展。文章主要从调整教材内容的顺序进行教学、调整改编教材中的教学内容和实验活动、依托现代教育资源拓展教材三方面进行了尝试,以期让课堂更加高效,进而提高学生的科学核心素养。 相似文献
79.
湖南产业结构的现状、问题及调整对策 总被引：2，自引：0，他引：2
陈国生 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(4):19-24
湖南产业结构中第一产业比例过大，第二产业不强，第三产业发展水平过低，这是影响湖南经济发展的重要因素。因此，必须进行产业结构调整，推动其优化升级，从而振兴湖南经济。 相似文献
80.
相当一部分学生在考试中存在不同程度的紧张和焦虑。如何有效地引导他们缓解和克服这种焦虑，最大可能发挥自己的潜力，这是一个急待解决的课题。 相似文献