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面对学生上课难、学生英语基础差、水平参差不齐、学生学习兴趣不浓等问题,我们可以根据教材设计和教学需要适当地加入一些游戏教学,这样对解决部分课堂教学问题是很有帮助的。从游戏中刺激情感,更容易让学生投入课堂教学,并烘托出好的学习氛围,活跃课堂,提高教学效果。为了达到优化教学的目的,我采取了游戏教学法,因为它更加轻松和愉快,能让学生接受并乐学,更愿意参与课堂教学。基于快乐教学及情感教学法,游戏它可以让活跃课堂、让学生得到思维方面的启发、巩固课堂教学效果、帮助学生提高创造力、和独立完成任务的能力、加强小组的团结、有利于团队精神的培养,提高综合运用英语能力、提高学习兴趣、对于所学知识印象 相似文献
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试论职业体验在高校职业指导工作中的开展 总被引：1，自引：0，他引：1
贾冰媚 《山西广播电视大学学报》2009,(6):23-25
职业体验是高校职业指导的重要方法.通过职业体验,学生可以提高对职业全方位的认识,有利于树立正确的职业观,清晰规划自己的职业生涯,为毕业后的职业选择奠定基础.本文对高校职业体验现状以及对职业指导的作用、职业体验的类型、职业体验的方式方法进行了简要的论述. 相似文献
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体育运动的各种形态都在体现出力量和技术的统一,于投掷运动中更为突出和明显,即没有力量内容的技术是无源之水,反之,脱离技术的单纯力量也是无本之木,所以在投掷项目上,无论哪一个训练阶段,只会通过不断完善和提高技术水平及各种能力的协同作用来提高运动成绩,才是唯一有效途径,其中对 相似文献
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短跑训练的实质在某种意义上讲是逐步提高机体在缺氧状态下的协调活动能力,现代短跑训练由于各国的经济、科学以及文化上的差异,呈现出不尽相同的许多表现形式,尽管训练风格迥异,但人都殊途同归,达到一定的优异水平。其主要原因不仅要依赖于身体素质水平的提高,更与运动员所掌握的技术,特别是正确的途中跑技术是否合理,意志是否顽 相似文献