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结合微生物学科发展的前沿、社会热点、生活中的微生物知识和微生物实验课，以及结合生产中的生动案例，在微生物课堂中采用兴趣教学法，让微生物课堂充满时代感和新鲜感，让微生物课程融知识性、趣味性于一体，使学生在快乐中掌握知识、提高分析解决问题能力。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》提出:"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道","办出各自的特色".中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调素质教育在不同阶段、不同方面、不同地区有不同特点,这就对普通高中的学校特色提出了迫切要求. 相似文献
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探讨了马尾松新伐材露天堆放1a年,原木含水量和重量的逐月变化规律。结果表明,2000年4月采伐的马尾松原木,含水率为97%,气干到7月,含水率急剧下降到40%以下,由此到试验结束时一直在31～39%之间波动。含水率最低是10月,为31%。马尾松原木气干状态的含水率为35%。木材重量逐月变化趋势与含水率一致。4月伐倒时平均重量为948kg/m3,10月降至最低时重量为638kg/m3。气干时平均重量为650kg/m3,全干重量为486kg/m3。 相似文献
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实施素质教育要求我们树立正确的教师观。长期以来，我们的学校、学生、家长、社会对教师的期望值并不高，他们只要求教师负责任、爱学生、工作勤勉、作风正派，而应试教育则又把教师的标准降低到只要有本事提高考试成绩和升学率，这就是好教师了。“应试教育”不仅害了学生，也害了教师。为了分数，我们中的少数已达到了不择手段的地步，“无计师生同作弊，有门父母尽托人”。自古以来，有识之土常叹惜“经师”易得，“人师”难寻。随着社会的进步、改革的深入，加强师资队伍建设，提高教师素质，培养和造就千千万万能够适应和实施素质教育… 相似文献
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当今世界 ,科学技术日新月异 ,信息量激增 ,一个崭新的知识经济时代正向我们走来。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济 ,其核心是知识的不断生产和创新。创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。因此 ,知识经济时代 ,教育的核心任务就是培养具有创新意识和创新能力的人才。基础教育是教育的基础 ,学生创新素质的培养直接影响到知识经济所需人才的质量 ,所以 ,基础教育必须重视学生创新素质的培养和提高。那么 ,目前中小学生的创新素质如何呢 ?我们对 50 0多名中小学生进行了有关创新素质方面的问卷调查 ,希望我… 相似文献
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