全文获取类型
| 收费全文 | 192458篇 |
| 免费 | 531篇 |
| 国内免费 | 914篇 |
专业分类
| 教育 | 127698篇 |
| 科学研究 | 20041篇 |
| 各国文化 | 55篇 |
| 体育 | 8703篇 |
| 综合类 | 8157篇 |
| 文化理论 | 461篇 |
| 信息传播 | 28788篇 |
出版年
| 2024年 | 431篇 |
| 2023年 | 1780篇 |
| 2022年 | 1674篇 |
| 2021年 | 2771篇 |
| 2020年 | 3625篇 |
| 2019年 | 3723篇 |
| 2018年 | 1739篇 |
| 2017年 | 3661篇 |
| 2016年 | 4216篇 |
| 2015年 | 6526篇 |
| 2014年 | 12664篇 |
| 2013年 | 11163篇 |
| 2012年 | 12819篇 |
| 2011年 | 13608篇 |
| 2010年 | 12329篇 |
| 2009年 | 13015篇 |
| 2008年 | 13361篇 |
| 2007年 | 11629篇 |
| 2006年 | 8952篇 |
| 2005年 | 8777篇 |
| 2004年 | 8052篇 |
| 2003年 | 7983篇 |
| 2002年 | 6926篇 |
| 2001年 | 5846篇 |
| 2000年 | 5547篇 |
| 1999年 | 2642篇 |
| 1998年 | 1992篇 |
| 1997年 | 1400篇 |
| 1996年 | 1037篇 |
| 1995年 | 966篇 |
| 1994年 | 558篇 |
| 1993年 | 399篇 |
| 1992年 | 385篇 |
| 1991年 | 353篇 |
| 1990年 | 424篇 |
| 1989年 | 560篇 |
| 1988年 | 50篇 |
| 1987年 | 44篇 |
| 1986年 | 43篇 |
| 1985年 | 34篇 |
| 1984年 | 84篇 |
| 1983年 | 115篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
71.
面向一流学科的高校图书馆学科服务联盟模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国“双一流”建设战略的贯彻实施，“学科建设”已成为高校在未来的核心竞争力，建设一流大学与一流学科建设息息相关，挺进一流大学势必要拥有更多的一流学科。在服务再造、转型、创新的时期，高校图书馆应该抓住“双一流”建设机遇，致力于构建为一流学科建设提供服务目标精确、服务内容精准、服务质量高效的学科服务新体系。为此，本研究基于服务一流学科建设的必要性，从合作建立、合作路径、合作策略上构建面向一流学科的高校图书馆学科服务联盟模式，并给出联盟实施建议。参考文献２９。 相似文献
72.
73.
74.
《湖北函授大学学报》2019,(19)
新时代高校党建强调"以政治建设为统领,以质量攻坚为动力,以提升组织力为重点",高校党建工作创新创效亦是不变的基础性工作。本文旨在创新党员教育方式和途径,将红色美术作品贯穿到党员教育的活动中。红色美术作品作为高校党员教育容易忽略的教育资源,其教育意义和社会功用体现在宣传、教化、激励功能及以图证史的意义上。文中从理论和方法论上论证红色美术作品对提高高校党员教育效果的可行性、价值意蕴,探究健全党员教育体制机制、推动教育内容、形式"供给侧改革"等五项提高教育效果的实现路径。 相似文献
75.
《湖北函授大学学报》2019,(18):84-85
习近平新时代中国特色社会主义思想,是党和中国人民经过不断的理论实践得出的结果,对新时代中国共产党治国理政阐释了新的方针政策。本文首先阐述了中国特色社会主义思想的实质以及内涵,其次概述了新时代中国特色社会主义思想宣传教育所遇到的困境,最后针对这些问题,提出了"一带一路"背景下用"新思想"加强高校育人工作的探究。 相似文献
76.
《湖北函授大学学报》2019,(5):12-13
随着新媒体时代的到来,信息的传播渠道和方式以及受众的媒介接触习惯和途径,均发生了翻天覆地的变化。新的信息空间的构建,使得作为社会文化与信息制高地的高校,成为信息传播创新的主要对象。本文站在新媒体时代的视角高度,重新审视高校教育教学过程中思想政治教育工作的开展和建设,从大学生的信息接收的新渠道和其思想认知形成的主要路径,去探索高校思想政治教育工作的新模式,以期对未来高校思想政治教育工作的良性开展和推进提供一些借鉴。 相似文献
78.
79.
80.
当前,高校思想政治教育网络文创产品虽然普遍得到大学生的关注与喜爱,但从供给侧角度而言,仍存在供给结构失衡、供需形式失调、供给渠道局限等问题.笔者基于多年参与高校网络文创产品开发的经验,提出通过打通思想内容与文创形式的相融路径、打通施教者与青年受众的互动路径、打通文创成果与多元平台的互通路径三个方面,探索构建高校思想政治教育网络文创产品供给的新路径. 相似文献