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71.
魏强 《教师》2014,(16):109-109
学生难免要犯错误,班主任难免要生气,生气可能会伤害学生和自己,为了安全地表达愤怒,班主任必须承认一定的事实,并有相应的计划和心理准备,以采取安全的可理解的方法表达愤怒。  相似文献   
72.
在体育教学中,教师在帮助学生掌握体育知识、技术、技能的同时,要抓住有利时机,向学生进行德育的渗透,这才是体育这一独具特色的活动课所具有的特点。  相似文献   
73.
高校辅导员工作与思政课教学相互分离,是影响高校思想政治教育效果的重要原因之一;搭建高校辅导员工作与思政课教学有机结合的合作平台,是提高思想政治教育的实效性的有效途径;高校应从制度、工作机构和机制的建设上,为高校辅导员工作与思政课教学的结合创造有力的保证条件。  相似文献   
74.
通过文献资料法等对中国蹦床项目制胜因素进行研究.研究认为:中国蹦床项目制胜因素主要是管理上重视项目指导思想的制定与实施,重视教练员的培训以及运动员的培养;训练上充分把握项目规律,完善竞赛制度与方法,借鉴项群理论与方法以及发挥比赛作用;保障上得益于较为完善的训练管理体制、领导重视以及体育科技服务等.  相似文献   
75.
76.
校园文化对大学的建设发展具有非常重要的地位和作用,文章从建设的思路和对策探讨如何建设大学校园文化。首先在校园文化建设的思路上要坚持正确的指导思想,确定切实可行的建设目标,坚持分类指导、分层建设的方法,同时强调制度建设。而在文化建设的对策方面首先端正办学思想,加强校风建设,提高人文素质,打造文化活动品牌,建章立制,推动校园文化的持续发展。  相似文献   
77.
加强高校军事课建设,既是国防建设的需要,也是促进学生全面成长成才的必然要求。文章从全面推进高校军事课建设的现实意义出发,提出了加强高校军事课建设的路径。  相似文献   
78.
奥林匹克教育计划对整个奥林匹克教育的顺利开展具有非常重要的作用.以2000年以来奥运会各主办城市奥林匹克教育计划作为研究对象,在对各主办城市奥林匹克教育计划进行简要分析的基础上,探讨北京奥林匹克教育计划和实施的基本特征,指出计划的完备性、广泛性,实施过程的创造性和政府的强力推动性是北京奥林匹克教育计划的显著特征,认为充分发挥主办国和主办城市教育行政部门的主导作用是有效开展奥林匹克教育的关键所在.这也是北京奥林匹克教育对国际奥林匹克运动的突出贡献.  相似文献   
79.
只要存在着师生关系,就一定存在着师生矛盾。面对师生矛盾,我们不能害怕,更不能逃避,而应采用正确的方法,巧妙地处理。  相似文献   
80.
魏强 《中国科技纵横》2013,(18):280-280
在采矿生产中,爆破效果的好坏直接影响着整个矿山的经济效益,影响爆破效果的因素是多方面的,本文主要讨论了目前影响黑沟采场爆破效果的几个主要因素,并根据实际生产特点提出了一些解决方法。  相似文献   
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