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71.
黄伟 《中国校外教育(理论)》2014,(6):137-137
“学生的主体性”原则,是现代教学论中的一个重大理论课题,现以得到专家学者及广大教育者的认同。但如何在文言文教学中体现学生的主体性,却还是一个值得探讨的问题。笔者认为,在今大的教材形势下,文言文教学同样可以实现学生的主体性。要使文言文教学高效化,必须摆正师生教与学的关系,充分尊重学生的独立个性,把学习的主动权还给学生。即在文言文教学中,让学生积极参与文章的阅读,知识的获取问题的思考。教师的“教”要服务于学生的“学”,在学生学习主体性的基础上,发挥教师的导读、导学、导思的作用。 相似文献
72.
正课堂教学改革的不断深化推动着"教"与"学"的关系发生根本性的变化,越来越多的学校把先学后教作为课改的行动理念和目标,大力促进课堂学习方式的变革。然而,不少先学后教的课堂还存在流于形式、缺少内涵实质的问题,特别是对先学后教的常态学习方式之一的互学方式的运用随意化、 相似文献
73.
清统治者从正式建立政权开始,就逐步形成自己的一套档案管理体制。一般是在各级机构中设置档房,书吏则承担缮写文书和档案管理工作。但是,随着时间推移这种管理体制,尤其是书吏掌控文档的弊端日益显露。因此,书吏改革也成了清末新政的重要一环。 相似文献
74.
李犂简介:1982年毕业于北京体育大学运动系田径专业,当年800米以1分51秒与1500米以3分50秒的成绩位居全国前十名。1985年在美国华盛顿州立大学取得硕士学位(主攻生物力学),1993年完成体育和教育管理博士学业。他执教的拉加特(1996年从肯尼亚移居美国),目前1500米与5000米最好成绩分别为3分26秒34与12分59秒22.1500米曾分获悉尼奥运会与雅典奥运会的铜牌和银牌。2006年3~6月,中国派遣国内一流中长跑运动员赴美学习,受李犂亲自指点,受益匪浅。2006年8月的一天,他应邀与本刊特约记者有一番交谈。 相似文献
75.
奥运会后,种种荣誉重重包围了邢慧娜——仅国家级以上的就有:全国“三八红旗手”.全国五四青年奖章.全国五一劳动模范,国家体育运动荣誉奖章.还有国际田联主席迪亚克亲自颁发的“亚洲突出贡献奖”(见插图)。然而一切如同邢慧娜所言“我还是我”—— 相似文献
76.
77.
百年盛典的奥运圣火终于在亚特兰大熄灭。 在197个参赛国家与地区中,中国军团以16枚金牌、22枚银牌与12枚铜牌的战绩,名列金牌榜与奖牌榜的第四席。 如何看待这个与四年前的巴塞罗那有惊人相似的成绩与座次呢?从数字本身看,金银牌数完全一样,只是铜牌少了4枚,似乎可以得出“保持”或“相当”的结论。 相似文献
78.
破纪录时间!问:对刘翔能否破何时破世界纪录的问题你们怎么看?孙:破世界纪录一直是我们的奋斗目标和努力方向,也是激励我们奋进的巨大动力,但挑战世界极限的难度极大,需要各种条件同时具备,不是想破就能破的,很难准确预测时间。作为教练员,我不会不负责任地作预言。我不仅从未肯定过刘翔今年要破世界纪录,就是在雅典奥运会上经历那个辉煌时刻后,我也没有正面回答记者们关心的破世界纪录的时间问题,我只是说刘翔已连续几年劳累,2005年要有所调整,即使要破世界纪录,那也是2006年以后的事了。这不是说我们达不到,而是目前还没练到。罗:对这个问题,要有实事求是的态度。将创世界新纪录当作努力方向、奋斗目标,激励自己挖掘潜能是好的,否则就有负作用。所以,管理中心从来就没有这个硬性指标,更没有时间表。问:那天刘翔顺风0.3米,而英国杰克逊1993年8月20日20时40分在第4届(德国斯图加特)世界田径锦标赛上创造12秒91世界新纪录时我正在场,是顺风每秒0.5米,假如刘翔也有这个运气,那么世界纪录是否该写在刘翔的名下了?另外、有好多人问,如果刘 相似文献
79.
近年,繁花似锦的音像市场中,武术之花娇艳夺目。人民体育音像出版社与广州俏佳人文化传播有限公司合作出版的“中华武术展现工程”电视教学片无可争议地占据龙头老大地位。“俏佳人”——一个针对女性的形容词,一个很自然让人联想到女性的知名品牌,其创始者与决策人确实是位女性,一位精明干练、被武术界称作“女英雄”的人物——李燕。 相似文献
80.
宁为玉碎不为瓦全——体操运动员李小双 有很多青年朋友这样问我:什么是你人生中最大的幸福?我都毫不犹豫地回答:那就是我站在高高的领奖台上,让金牌在胸前的国徽上闪烁,让庄严的国歌在耳边回响,让五星红旗在无数人尊敬的目光中冉冉升起。每逢此刻,我激动的心情都无法用语言来表达,因为并不是每个人都能用这样的方式来报效祖国的。 相似文献