“APEC方式”下我国参与亚太经济合作的对策思考     

杨莉 《昆明师范高等专科学校学报》1998,20(3):64-69

1996年11月25日和1997年11月22日分别在苏比克和温哥华召开的亚太经济合作组织（APEC）第四、第五次领导人非正式会议,通过了《苏比克领导人宣言：从展望到行动》、《马尼拉行动计划》、《加强经济技术合作框架宣言》及《联系大家庭宣言》。这几份宣言的发表,不仅体现了APEC在贸易投资自由化和《联系大家庭宣言》。这几份宣言的发表,不仅体现了APEC在贸易投资自由化和经济技术合作两大领域的活动具有了同等重要的地位,而且明确了APEC实现贸易投资自由化的行动目标。在世界经济出现一体化与区域化同时并进的新态势下,亚太经济合作也出现了从协商、展望开始走向行动这一新的发展趋势,如何处理改革开放与全球经济一体化和区域化的关系,有效地参与亚太区域经济合作,这是跨世纪我国经济发展中的一个重大课题,需要制定可行的对策。  相似文献   

提高函授教学质量的途径与方法     

赵敬龙  杨莉 《职业教育研究》1998,(Z1)

函授教育是以有指导的业余自学为主。集中面授为辅,并有完整教学环节的一种远距离教育形式。如何科学地安排自学、作业、面授、考查、考试等主要教学环节,培养出高质量合格人才,本文拟从以下方面进行探讨。 一、抓好自学环节,提高自学效果 1、创造条件,提前自学 在我们的工作中解决学生工作与学习的矛盾,要充分挖掘寒暑假的时间,提前创造自学的条件,弥补在学期间自学时间的不足。具体作法如下:  相似文献   

主题意义探究下的英语单元整体教学设计——以人教版PEP英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school为例     

杨莉 《课程教材教学研究(小教研究)》2023,(Z6):71-74

<正>英语课程内容中将主题分为人与自我、人与社会和人与自然三大宏观范畴。三大主题又进一步细分,如,“人与社会”主题下又细分为“社会服务与人际沟通”等主题群,其下包括“交通法规,安全意识”子主题内容。具体到小学英语教学中的“主题”,则是在三大主题范畴下对应相应的主题群,围绕子主题内容开展的话题,同一单元围绕同一主题展开。  相似文献   

以项目学习为载体的课程群设计与实施     

杨莉  姜雪燕  王慧 《教育科学论坛》2021,(11):36-39

项目学习是借助一个具有挑战性的实际问题,引导学生在探究中完成一件有意义的事情并最终形成实际产品的问题解决学习模式,可以合理地引入到学校课程教学变革中。成都市东光实验小学响应时代对学生全面发展的要求,构建了以项目学习为载体的学科内、跨学科、超学科课程群,力求促进学生从以"知识"为主的学习向以"素养"为主的学习转变。  相似文献   

窦桂梅主题教学对语文教学的启示     

杨莉  何清 《文学教育(上)》2023,(2):62-64

主题教学思想是窦桂梅老师结合自身教学经验以及实际教学情况创造总结出的一种语文教学新模式。主题教学以“主题”带动课堂教学,以“主题”为主线引导课堂,将零散的内容串联起来,凝聚在一起进行教学。本文在对窦桂梅主题教学思想的内容及特点分析研究的基础上,尝试进一步探索主题教学过程中的优秀语文教学经验,并试图将其运用到语文教学之中,从而改善教学效果,提高教学质量。  相似文献   

浅析数字化技术赋能高校思想政治教育     

杨莉  郝晓林 《牡丹江教育学院学报》2023,(5):25-28

数字化技术参与社会的程度不断加深，将直接影响高校思想政治教育的主体、内容、方法与评价。通过数字化技术赋能高校思想政治教育，能够提升教育的吸引力、针对性、智能化和科学性。但在赋能过程中，数字化技术仍存在有限性、差异性、不确定性等困境。因此，需要通过加快科技发展，规避技术局限；加快信息共享，实现技术联通；加强伦理规范，保障技术可靠等路径解决，以开创新时代高校思想政治教育持续创新发展新局面。  相似文献   

ADHD学龄儿童动作协调能力与其核心症状的关系：基于执行功能的多重中介效应分析     

朱笑彤  毕小羽  朱飞龙  姚方远  王久菊  杨莉  刘靖  李雪  谢永涛  宋懿芪  匡冬青  全天深  徐宝华  任园春 《体育科学》2023,(7):65-73

目的：探究注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）学龄儿童的动作协调能力与其核心症状的关系，以及执行功能在其中的中介作用。方法：由2位高年资精神科专科医生从北京市某公立小学1—4年级1 781名学生中筛查出符合美国《精神障碍诊断与统计手册（第5版）》（The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-5, DSM-5）诊断标准的65名ADHD学龄儿童，以及从北京市某三甲精神专科医院门诊招募确诊ADHD学龄儿童21名，最终纳入被试86名，其中男童68人，女童18人，平均年龄（8.54±1.27）岁。采用注意缺陷/多动障碍评定量表（ADHD RS-IV）、执行功能行为评定量表（behavior rating inventory of executive function,BRIEF）和儿童动作协调能力标准评估工具第二版（Movement Assessment Battery for Children-Two Version,MABC-2）来分别评估被试的核...  相似文献   

基于STEAM理念的物理学科教学实践研究——以“光的直线传播”教学为例     

杨莉  李鸿  常超 《中学物理》2023,(6):29-32

为落实初中物理教学中的核心素养要求，开展指向深度学习的物理学科教学.深度学习倡导跨学科教学，本文以人教版八年级物理“光的直线传播”教学为例，在教学过程中融入STEAM理念.针对光源、光的直线传播条件、光的直线传播应用及现象、光速四方面教学内容，在教学设计中融入有关科学(S)、技术(T)、工程(E)、艺术(A)、数学(M)元素的科学探究、体验活动、作品创作等，让学习真正发生，切实促进学生物理学科核心素养的提升.  相似文献   

医院档案管理体系构建问题分析     

杨莉 《兰台内外》2023,(4):55-57

档案管理是医院管理的重要内容，对医院的业务发展和科研事业均有明显影响，新形势下必须创新管理方式、健全管理体系。文章针对档案管理工作进行探究，从知识管理和医院档案管理的关系、医院档案管理体系的构建意义、医院档案管理工作现存问题、知识管理导向下的医院档案管理体系构建方法、相关保障措施5个方面进行分析，以期为实际管理活动提供参考，提高医院档案管理水平。  相似文献   

数形转换 提升素养     

杨莉 《初中数学教与学》2023,(10):46-49

数学是一门基础性学科，数学思想对培养创新型、实践型人才作用显著.数形结合既是非常重要的数学思想之一，也是一种高效的解题方法.  相似文献