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参考高中物理课程标准和郭玉英等对学科能力表现水平的划分,基于模型建构能力对高考物理必考试题加以分析,总结对物理教学的启示。 相似文献
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在落实“双减”政策过程中，如何设计有效作业成为教师关注的问题。南京市溧水区实验小学通过“课程目标”的节点式设计、“知识点”的串联式设计、“素养点”的贯通式设计、“学科+”的融合式设计、“学业水平”项目式设计等“五式”操作模型，整体设计一套提升学生核心素养的校本作业，构建小学校本作业新样态，探寻一条基础教育优质均衡发展的新路径。 相似文献
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本文选取2005-2017年中国省级面板数据，对各省逆向技术溢出强度与碳排放强度进行了测度，运用空间杜宾模型，并结合中介效应模型实证检验了中国对外直接投资(OFDI)过程中产生的逆向技术溢出效应对碳排放强度的影响机制。检验结果表明：逆向技术溢出会显著抑制本地碳排放强度，也会通过空间效应抑制周边地区的碳强度，且自主技术创新在其中充当中介变量，本地区母公司能对周边地区的绿色技术发展产生杠杆效应和正向的空间溢出；逆向技术溢出对本地碳排放强度的抑制作用受到东西部区位和经济发展水平的差异性影响；当投资东道国为“一带一路”部分国家时，逆向技术溢出依然能够抑制中国碳排放强度，但自主技术创新不再发挥中介效应；本文为推动中国经济低碳发展，早日实现碳中和任务提供了理论借鉴。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(5)
智慧实验教学中心是在物联网、云计算、虚拟现实、大数据等新兴技术推动下的实验中心建设发展方向,是实验中心信息化建设的最新形态。提出并分析了智慧实验教学中心的"EME"模型,该模型包括智慧实验、智慧管理、智慧环境3个维度,同时提出了智慧实验是核心、智慧管理是手段、智慧环境是支撑的观点。最后对智慧实验教学中心的建设路径进行了研究,并提出了在建设过程中需要注重顶层设计、标准建设、可行性论证、实用性等原则。 相似文献
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通过文献资料法和案例分析法,以系统论为视角对体育产业高质量发展进行动力机制模型建构,并以江苏体育产业发展经验作为现实考察。研究认为:体育产业高质量发展作为政策性议题,其实践取向应围绕产业的商业性效益逻辑和体育的人文性功能价值进行有机融合,进而推动体育产业在社会主要矛盾、资源配置方式、产业结构模式、经济增长状态4个维度中积极寻求转向。推进体育产业转向高质量发展是一个系统问题,系统运转的关键在于形成运动项目内涵丰富的内生机制、社会进步和经济发展环境的外发机制以及业态载体和空间载体充沛的内外联动机制。当前运动项目产业化内在张力不足、外部环境要素缺位、空间载体培育良莠不齐是现实挑战。提出注重深度内涵式发展、强化务实载体建设、营造适宜外部环境3个由意识理念引领到具体工作抓手的发展思路。 相似文献