当代文化语境下虚拟学习社区在艺术教育中的建构研究     

苗元华 《现代教育技术》2013,(11):115-118

在当代文化语境下,开展艺术教育有助于促进学生的人性完整和全面发展。运用虚拟学习社区开展艺术教育应当符合艺术活动的特点和规律,遵循审美性原则和多元交互原则,以调动学生审美心理的积极参与,并在广泛的互动交流中增强审美意识和独立个性。运用虚拟学习社区时教师应当发挥实时交互和非实时交互的优势,引导互动交流的方向和重点,以及调动学生审美主体意识的参与。  相似文献   

Dependency and Autonomy: Strategies for a Leader’s First 90 Days     

Tim Schlak 《图书馆管理杂志》2020,60(2):167-174

Abstract

Rather than reinventing the wheel for each new position, leaders in libraries may choose to rely on heuristics that leading thinkers in organizational theory have pointed out exist in many organizational settings. One of the central concerns they have elucidated is the dynamic between dependency and autonomy, which are ways of understanding a main theme in the narrative the organization is telling about itself in direct and indirect ways. This column adapts this framework to a new leader’s first few months on the job in order to highlight organizational signals or tells that would key the new leader into how dependency and autonomy exist as a balance.  相似文献   

论高等院校外语院系的领先性     

梁中贤 《黑龙江高教研究》2002,(3):99-101

本文从一个较新的角度探讨了高等院校中外语院系的领先地位，外语院系是教学方法改革的先驱，外语院系的课程设置最先体现全球意识，外语院系是校园合作精神的具体体现。  相似文献   

Developing emerging leaders using professional learning conversations     

Kylie Readman  Jennifer Rowe 《高等教育研究与发展》2016,35(5):1011-1024

Leadership in learning and teaching is a strategic priority for Australian universities, in that it is critical for improving the quality of higher education. Opportunities for academic staff to prepare for such leadership, especially during the early phases of their career, are not well embedded. This article reports on the implementation of a leadership development program for emerging leaders of learning and teaching in higher education that developed and utilised a professional learning conversation protocol. The results demonstrate that participating in the conversations had a range of positive outcomes for participants and the organisation in which the program was offered.  相似文献   

提升能力落实责任——高职院校内涵发展的新视点、新要求     

李认清 《天津职业院校联合学报》2007,9(4):19-24

"提升能力,落实责任"是职业教育走内涵发展道路的新视点和新要求。高职教育科学发展的时代要求需要提升高职院校的核心竞争力;构建三个体系,培养过程人才,"工学结合"、"双证融通"的理念与模式的实践,都需要"提升能力,落实责任"。要抓好学术带头人队伍和管理人员队伍的建设。要建立共享共建的校企结合的运行机制,调整"一主两翼"的办学布局,深化专业平台建设思想,从根本上提升高职院校的办学实力。  相似文献   

三论“毛周体制”     

汪浩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(3):295-300

“毛周体制”说,不仅建国后能成立,建国前也能成立,有了“主要助手”说,“毛周体制”仍有深入研究的意义。“毛周体制”从集体领导及其运行机制的角度,揭示毛周合作的内在本质,其要点在于揭示了中央领导集体的组织体制及其运行机制。这对党建、特别是对领导班子建设具有重要意义。领导班子,不仅要有“核心”,而且应有“轴心”。“核心”、“轴心”体制及其运行机制的建设,是集体领导班子建设的要害所在。  相似文献   

抗大组织序列考析--兼与《中国人民抗日军事政治大学史》商榷     

白鸿森 《邢台学院学报》2002,17(3):46-48

依据档案文献与当事人回忆史料 ,订正所谓“抗大太行分校”之误说 ,阐述 194 5年 3月 ,以抗大太行大队和太行军区参谋训练队为基础组建的抗大分校 ,仍沿用了六分校之名称。并对分校校首长、隶属关系、学员来源和学校驻地等进行考实 ;对《抗大史》敌后总校组织序列的疏漏与错误给予补正 ;并对 1936年 6月 1日创建的中国抗日红军大学校首长、教育委员会和抗大总校军政委员会予以辨析  相似文献   

政府管理中领导与下属互动沟通的障碍与应对措施     

张鸿梅 《广东技术师范学院学报》2007,(1):62-64,80

政府管理过程是领导与下属互动沟通的过程,但由于权力互动的缺乏、体制的不健全、机制互动的封闭和情感互动的不足成为互动沟通的主要障碍,因此应努力排除障碍从权力互动、机制互动、情感互动等方面扩宽领导与下属之间的互动沟通.  相似文献   

Secondary school leader perceptions about the inclusion of queer materials in the school course curricula     

Andy Steck  David Perry 《Curriculum Journal》2017,28(3):327-348

  相似文献   

从传播学的角度看主持人的作用与发展     

陈振宇 《四川教育学院学报》2011,27(2):73-75

信息社会的到来,大众传播事业的发展,对传媒工作者提出了更高的要求。主持人作为传媒工作者中的一员,发挥着越来越重要的作用。作为＂舆论领袖＂和＂信息载体＂,主持人要更好地完成自己的任务,就要发挥自己的个性,健全自己的人格,与名牌栏目共同发展,推动整个电视事业的繁荣进步。  相似文献