Information literacy in science writing: how students find,identify, and use scientific literature     

Kristin M. Klucevsek  Allison B. Brungard 《International Journal of Science Education》2016,38(17):2573-2595

For undergraduate students to achieve science literacy, they must first develop information literacy skils. These skills align with Information Literacy Standards and include determining appropriate databases, distinguishing among resource types, and citing resources ethically. To effectively improve information literacy and science literacy, we must identify how students interact with authentic scientific texts. In this case study, we addressed this aim by embedding a science librarian into a science writing course, where students wrote a literature review on a research topic of their choice. Library instruction was further integrated through the use of an online guide and outside assistance. To evaluate the evolution of information literacy in our students and provide evidence of student practices, we used task-scaffolded writing assessments, a reflection, and surveys. We found that students improved their ability and confidence in finding research articles using discipline-specific databases as well as their ability to distinguish primary from secondary research articles. We also identified ways students improperly used and cited resources in their writing assignments. While our results reveal a better understanding of how students find and approach scientific research articles, additional research is needed to develop effective strategies to improve long-term information literacy in the sciences.  相似文献   

论新时期高校图书馆流通部馆员的管理   总被引：2，自引：0，他引：2  

覃凤兰 《柳州师专学报》2003,18(1):120-122

通过对新时期高校图书馆流通部现状的分析，提出：对流通部馆员要全面提高职业道德和业务素质，以适应新形势的要求；同时要加强流通部的领导和管理。  相似文献   

图书馆员的快乐工作     

刘宏 《荆门职业技术学院学报》2009,24(3):94-96

因为工作性质的原因,很多时候图书馆员所从事的都是一些日常性的固定式的程序化的工作,日久天长因其缺乏新意难免使人产生厌倦甚至抵触的情绪。快乐工作的核心,就是从枯燥乏味、机械呆板的工作中寻求乐趣,通过相互间的快乐感染,共同创建一个和谐愉悦的良好工作氛围。  相似文献   

图书馆、馆员、读者三维关系的平衡思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵奇钊  周彤 《高校图书馆工作》2009,29(2):33-34

围绕图书馆产生与发展的历程,依据不同发展阶段读者需求与图书馆自身供给之间的矛盾,借鉴换位思考方式,理清图书馆、读者、馆员三者之间的平衡关系。参考文献4。  相似文献   

高校图书馆副研究馆员职业高原问题探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘文俊 《晋图学刊》2009,(4):33-35

文章对高校图书馆副研究馆员职业高原现象及其成因进行了深刻分析,从图书馆组织层面和副研究馆员自身调适两方面提出了一些措施和办法,值得图书馆管理者和同行深思。  相似文献   

高校图书馆人力资源的职业生涯开发     

刘君君 《大学图书情报学刊》2009,27(5):25-27

图书馆员的职业生涯可分为职业生涯初期、职业生涯中期和职业生涯后期三个阶段,图书馆领导要根据每个阶段不同特点对图书馆员进行职业生涯开发,达到图书馆与图书馆员双赢的效果。  相似文献   

数字环境下图书馆员信息素质培养策略研究     

杨小凤 《大学图书情报学刊》2009,27(5):35-37

通过对212所高校图书馆网站的馆员信息素质学习栏目建设情况进行调查,从栏目设置、培训内容、培训方式等方面进行了分析。在此基础上,提出要从职业道德、业务素质和学术素质三方面培养高校图书馆馆员的信息素质,并强调高校图书馆馆员信息素质培养网上平台的建设策略：一是注重平台的互动性;二是提供课程资源共享;三是提供网上模拟考试系统。  相似文献   

提升信息化管理下中职学校图书馆员职业素质的几点思考     

陈慧洁 《大众科技》2013,(5):277-278,283

文章通过对中职学校图书馆馆员目前职业素质现状的分析,以及在信息化管理下应具备的职业素质,提出了提高馆员职业素质的几点思路与方法。  相似文献   

新时期企业图书馆员继续教育的困境和出路   总被引：1，自引：0，他引：1  

张慧 《平原大学学报》2005,22(4):101-102

针对目前企业图书馆人员继续教育存在的问题，分析了主要原因以及作为新时期图书馆员应该具备的素质和一些新知识，如网络计算机和英语及相关知识。而对于企业图书馆工作人员如何进行制度化和经常化继续教育的问题，从六个方面谈论探讨继续教育的发展战略。  相似文献   

新时期图书馆员综合素质的培养   总被引：3，自引：0，他引：3  

姚书超 《安康学院学报》2001,13(3):92-93

新时期图书馆员的综合素质如何提高？作就馆员综合素质的内涵和要求，馆员综合素质的培养几方面发表了自己的见解。  相似文献